【摘 要】
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语言学科作为人文学科的重要组成之一,对于提升学生精神素养有着十分重要的作用。语言是人们交流沟通的重要工具,也是人类精神不断传递的重要承载。英语作为当今最为流行的语
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语言学科作为人文学科的重要组成之一,对于提升学生精神素养有着十分重要的作用。语言是人们交流沟通的重要工具,也是人类精神不断传递的重要承载。英语作为当今最为流行的语言之一,对于世界的影响的巨大。在历史的沉淀下,英语语言已然逐步形成了自身特有的艺术、发展了其内涵的魅力。然而当前小学英语教学过程中,部分教师、学生功利性较强,死板、传统的教学模式使得小学生在英语学习过程中,难以接触到更深刻的语言艺术。
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随着素质教育的发展与进步，对学生的要求也愈发提高，要求学生在进行学习之时不仅有效提升自我的英语掌握程度，还要有效提高自我的英语学习自主性。而教师作为课堂的引导者，要采用科学的教学方式对学生进行教学，创新教学模式，在英语课堂中融入游戏教学以及采用游戏课堂导入模式提高学生的学习兴趣，让学生在兴趣的引导下进行高效学习。 1. 在现如今教学中所存在的问题 在以往的教学中，教师由于受到传统应试教育观念的
近年来，批判性思维（Critical Thinking）在英语教学中的作用越来越突出。随着教育的不断改革，英语教师在英语教学中引导学生学会用自己的观点看问题变得尤为重要，这也是当前中学英语教学的目标之一。然而，当前的教育模式和教育方式，尽管历经多次改革，依旧不利于中学生批判性思维的培养。因此，关注课堂教学改革，着重培养学生批判性思维能力，成为我们中学英语教师课堂教学的重中之重，需要我们不断引导和渗
英语教学作为我国教育教学重点组成部分,对学生核心综合能力与成绩构成具有关键性作用。近年来,随着现代化教学目标的提出、素质教育的不断推进,高中英语教学模式也显示出新
受到激励是一件令人惊奇的事情。正是因为如此,我们才觉得积极和自信,觉得可以实现我们定下的任何目标。激励能培养自尊和对他人的尊重。棘手的是我们如何才会受到激励。有时
初中英语课堂教学过程中，教师有必要以精彩的课堂导入，吸引学生注意力，促使学生投入全部精力，紧跟教师的引导，开启学习兴趣的大门。一名合格的初中英语教师，必须明确新课程改革对于自身的要求，将其作为有效指导，明确并掌握教学内容，总结教学内容的特点，把握有效的导入时机，再利用导入技巧，调动学生的学习欲望，逐步养成主动学习的良好习惯，营造轻松愉快的学习氛围，大大提高教师的教学效率。本文主要针对初中英语课堂导
随着我国社会经济的不断发展，经济全球化发展的趋势日益显著。在这样的背景下，学习英语的重要性越来越明显。因此，我国越来越重视英语教育。初中英语是整个英语教学体系的重要阶段，是对小学英语的进一步深入，同时也是学习高中英语的重要基础。因此，初中英语教师应该对英语教学高度重视，并积极加强对初中生核心素养的培养。笔者针对英语学科核心素养进行了探究与分析，并提出了基于核心素养培养理念的初中英语教学有效策略，希
随着世界政治经济联系的不断加强，英语作为一门公认的国际化语言，在社会生活中的应用越来越广泛。英语语言能力已经成为影响学生社会价值和个人价值实现的一项基本能力。所以，提升小学高年级英语课程教学质量，不仅是新课程改革条件下素质教育课程标准对小学英语课程教学的要求，也是培养适合时代发展的高素质人才的需要。那么在新形势下笔者们该如何展开英语课堂教学呢？下面笔者将结合自己的教学实际从以下三个方面对该问题进行
现在是素质教育时代，注重学生多种素养的培养与提升，其中德育的渗透与培养更是重中之重，关系到学生全面发展的各个方面。在各科教学中，英语作为一门外来语言，对学生进行德育渗透具有特别作用。如何在小学英语课堂教学中渗透德育教育？ 1. 教师要有德育意识 教师只有心中有德育，课堂上才会见德育，而德育的内容非常广泛，首先教师就要以身示范。在平时的教学中，教师地道的发音、得体的行为、高尚的情操都能引导学生的
在当今的高中英语教学中，互动式的教学模式已经成为了高中英语教学课堂上被广泛使用的一种教学方式。互动教学模式不但可以带动高中生对于学习英语的积极性，还能活跃课堂气氛，提高英语课堂中学生们的参与率，促进学生与学生，学生与教师的情感交流。本文叙述了高中英语课堂中如何运用互动教学模式的实践，期望能够对于高中的英语课堂教学起到一定的帮助。 1. 小组互动的教学模式，促进学生英语基础能力的发展 合理的选材
语言和文化是密不可分的，两者相互影响，相互促进。而在高中英语教学中，教师除了讲解基本的英语知识，提高学生的英语应用能力，同时还肩负着培养学生的文化素养，对学生进行文化价值引导的重要职责。在高中英语教学中，教师就需要充分地挖掘英语语言中的文化资源，培养学生的人文素养，使学生养成积极向上的生活态度，培养他们正确的价值观和人生观，本文就结合当前的高中英语教学现状，对高中英语教学中的文化价值进行了分析。