【摘 要】
:
熟悉教材,组织教材,讲授教材,巩固教材,是教学工作中的四个环节,而关键一环在于讲好每堂课。怎样才能把课讲好收到比较好的教学效果呢?我以为有几点值得注意。
Familiar wi
论文部分内容阅读
熟悉教材,组织教材,讲授教材,巩固教材,是教学工作中的四个环节,而关键一环在于讲好每堂课。怎样才能把课讲好收到比较好的教学效果呢?我以为有几点值得注意。
Familiar with teaching materials, teaching materials, teaching materials, consolidate teaching materials, teaching work is the four links, and the key part is to say good every lesson. How can I tell the class to receive better teaching results? I think there are several points worth noting.
其他文献
通过近几年课改实验的学习、探索和实践,我们的教育观念、教育思想发生了巨大的转变。对新课改理念下的教学模式、教学方法进行了大胆的探索和尝试,教学评价和教学手段也进行
单位:元/吃品名规格条件北京沈阳天津武汉长沙上海成都白银兰州广州铜1#挂牌232002340023000223002280021700227002290023400成交23200226002250022100226002650022600228002
德意志民主共和国来比锡博览会于76年3月14日至3月21日举办。参加展出的有第一和第二世界的27个资本主义国家以及第三世界的23个发展中国家。本文仅对在博览会上展出的大地
A卷(共100分)A卷I(选择题85分)第一部分听力测试(共25小题,计25分)一、听句子,根据所听到的内容选择正确答语。每题念两遍。(共6小题,每小题1分;计6分)()1.A.I don'tlike to
本文从三方面分析了机械利用率对经济效益的影响之后,提出了导致机械利用率低的主要原因和提高利用率的有效途径。
This paper analyzes the impact of mechanical utilizat
培养学生的阅读能力和写作能力,是中学语文数学的基本任务。为完成这一任务,可采取多种教学方法,讲读教学和写作教学结合,即读写结合则是其中较为有效的一种。讲读教学和写
过去教作文,有一个老办法,就是教学生开头怎样,中间怎样,结尾怎样。结果写出的文章千篇一律,不具体,不真实。我们经常想:学生从小学一年级到五年级,读了三、四百篇课文,其中
怎样读书?宋代大学者朱熹曾提倡过“三到”——眼到、口到、心到。不过,我还想补充“一到”——手到。因此,这篇短文的题目名之曰:读书“四到”。
How to study? Zhu Xi, a
SWOT 由 Strengths(优势、强项),Weaknesses(劣势、弱项),Opportunities(机会、机遇),Threats(威胁、挑战),这四个单词的首字母组成。通过 SWOT 分析,可以尽力发挥自身的优
我国古代大教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只要是人们喜欢的事物,总会很乐意地去认识它,研究它,从中获得丰富的知识。提升技术能力。对于学习更是如此,尤其是学习语文。如果学生能把学习语文当作是件快乐的事,那么他们就会主动学习,也就不会觉得语文学习是枯燥乏味的了,而且变被动为主动,会收到事半功倍的效果。 那么,如何让学生轻松快乐的学习语文呢?我在语文教学实践中进行了几点尝试