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摘
例谈如何命制高质量的英语高考模拟试题
【摘 要】
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摘要：高质量的高中英语模拟试题能够为高中英语教学提供诊断、评估、反馈和激励等功能，故试题命制能力也是一名合格的高中英语教师所应具备的核心能力之一。本文以2019年全国卷英语高考试题为例，从命题前的准备、语篇的选择、语篇的改编、给语篇材料配题、磨题以及试题质量的评判和改进等环节介绍了如何命制高质量的英语高考模拟试题。 关键词：高中英语;高考模拟题;命题 一、前言 测试是高中英语日常教学环节中重
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年95期
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摘 要：细节决定成败，在初中科学实验教学中，教师要引导学生关注细节，通过细节来培养学生的科学思维，使学生学会逻辑思考和推理判断，不断地完善自己思维的严密性和严谨性。教师的教学落实到细节之处，才能够使学生感受到科学实验的精彩，进而落实新课程的教学理念。本文主要探究了在初中科学实验课堂教学中教师要关注课堂教学细节，通过细节促进学生掌握科学原理，提高实践动手能力，完成对学生综合素质的培养。 关键词：初
摘要：本文针对汽车产业转型升级及学院特色发展对专业建设提出的新要求，分析了汽车营销与服务专业人才培养体系创新所需要解决的核心问题，同时重点提出了解决问题的主要措施以及这一做法的特色与创新性，并列举了主要实践成效。 关键词：汽车营销与服务专业；人才培养体系；创新；实践 “十二五”以来，汽车产业转型升级步伐加快，职业教育进入内涵发展阶段，高职汽车营销与服务专业人才培养面临新的挑战。一方面，汽车产业
摘 要：《数学课程标准》提出“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程”。可见直观教学与实际操作在小学数学教学中的重要性，因此越来越多的教师喜欢把学具操作作为数学课堂的一种教学手段。学具操作是学生思维发展的桥梁，帮助学生从直观具体的动手操作中获得感性认识，体悟数学知识的形成过程。 关键词：数学教学；探索；活动 “学具虽简却能显现深刻，操作有趣更是魅力无限”。在小学数学教学中，让学生动手操作
摘 要：高中阅读教学一直是语文教学中的一个老大难问题，如何引导学生读懂文本又是阅读教学的重中之重。本文试图通过挖掘文本语言材料的表层意思和深层内涵打通阅读教学的任督二脉。在教学过程中，紧紧抓住文本，抓住关键词句，并能够抓大放小，有所取舍。 关键词：外国小说;语言材料;表层意思;深层内涵;抓大放小 众所周知，高中语文阅读教学现实中存在着这样或那样不尽如人意的问题，其中最突出的问题是我们以往
摘 要：幼儿在园的一日生活离不开我们每班两教一保（主班老师、配班老师、保育员）之间进行的三位一体的共同配合与分工协作。本研究以小班幼儿户外运动中三位一体的策略为例展开研究，力求高效提升小班幼儿户外运动中保教一体的有效性。 关键词：三位一体；户外运动；保教结合 一、 引言 当今的幼儿园教育中，很多老师大多只是机械性地对幼儿进行教育而忽略了保育的重要作用，并没有做到保教结合，使得幼儿能够得到知识
摘 要：我们在幼儿日常生活中发现孩子们有很多的秘密，有的闹着玩、有的在分享快乐、有的在探究玩法，斜坡操作已有经验这是隐性的，如何深层次地挖掘其教育价值，让幼儿了解更多的生活知识？本文认为应当通过以下四点来实施，即以兴趣为点，场景布置为轴;以目标为点，能力发展为轴;以内容为点，预设生成为轴;以音乐为点，横向发展为轴。在逐步配合中完成一件作品的创作;在互助中完成一次手工作品的制作;在分享中了解更多有趣
摘 要：深度学习是21世纪课堂教学改革的重要追求，它的出现为教育变革提供了转机，已逐渐成为教学的一种常态化现象。本文从文本解读有厚度、迁移运用有维度、思维发展有高度、移情育人有温度这四个方面，来寻找深度学习在小学阅读教学中的路径，以此来实现深度学习在小学语文阅读教学中的有效运用。 关键词：深度学习;文本解读;迁移运用;思维发展;移情育人 深度学习是21世纪课堂教学改革的重要追求，它的出现为教育
摘 要：2019年全国三卷23題，此题“外貌平平”的背后，确是数学核心素养的“熠熠生辉”。高中解决多元最值的三大主流方向：函数观点、不等式观点、数形结合观点都能在此题“大展拳脚”。本文从这三个方向，通过六种解法来解题，以此对多元求最值的方法进行对比、串联，探寻此题目的背景以及教材对应的题根，多角度认识题目并体会其背后的核心素养要求。 关键词：不等式;数形结合;柯西不等式;多元最值 八、 品题感