中学物理疑难实验的研究和改进

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通过对中学物理部分疑难实验的改进,使中学物理教师在做这些物理演示实验或学生分组实验时,操作变得简单,所用的时间变短,现象更明显.使得中学物理教师在研究物理实验的实践中能举一反三、创造性地解决问题.
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中图分类号:G632.4 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)05-138-01     什么是双语教学?对此问题众说纷纭、各家不一。不过有一点基本相同,即在教学中同时采用汉语和第二种语言(一般是英语,这与我国的教育现状有关。)进行教学活动。但是谈到如何施教时,从教人员对此颇多疑惑。笔者在此不揣鄙陋,对中学非英语学科的双语教学进行简单探讨,提出一些看法,以就教于广大同仁,望批评指
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中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)05-142-01     新课程对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革,如何在英语教学过程中贯彻新课程理念成为英语教师必须思考的问题。新理念指出:课堂教学应充分体现师生互动、生生互动,让学生充分参与教学,自主地获取知识。为此在英语教学中,我进行了一些新教学方法的尝试:    一、注重改
人群往低处流动如果不涉及远古人类生存,仅就当下现状来近距离地考察人类的生存活动,我们会看到一种在全世界来说(不分地区和种族)普遍存在的现象——人群往低处流动。从英国
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摘 要:微分中值定理在高等数学的知识结构体系中占有重要的位置,其应用是高等数学的教学重点、难点。本文给出了运用微分中值定理证明等式、不等式以及运用微分中值定理和两面夹定理进行极限计算的一般方法,使学生们明确了此类问题的解题思路。  关键词:罗尔定理 拉格朗日中值定理 柯西中值定理  中图分类号:G642.3 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)05-143-01     一、等式
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