论文部分内容阅读
摘 要：随着时代的发展，教育目标以及教育方式都发生了非常大的变化，在当前的高校之中，学生的全面发展已经成为教育的重点内容，在这样的背景下，高校开始转变自身的教学方式。体育教育方面，我国高校的学生存在一定的不足。因此提升学生的学习能力，增强学生体质，仍是当前教育的重点内容。本文主要对此进行分析，希望对大学生体育教学的全方面改革进行分析，从教学策略的改革之中，找出当前大学体育教育的發展方向。
关键词：高校运动校园建设;大学体育教学;改革
中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）15-0054-03
当前我国大学生的身体素质形势不佳，主要的原因是在长期的教育之中，对于体育教学的忽视，学生在大学之前的阶段之中，学校一直不够重视体育方面的教育，更重视学生的学习成绩，尤其是在高三的一年之中，很多学生为了能够进入一个好的大学，不惜使用透支身体的方式来拼命提高文化课成绩。这样的方式对学生的身体素质造成严重的影响，需要大量的时间来进行恢复。
随着当前教育改革的深入，学校方面的教育重点也发生了改变，从以往重视成绩转变为重视学生的全面发展。在这样的情况下，高校作为我国高等教育的基地，快速响应国家号召，在教育的过程中，将重心放在了学生的全面发展上，体育教育得到了和专业课一样的地位，但是这样的现象并不意味着当前的高校教育已经达到了完美的境地，在高校体育教育之中，依旧有很多的不足，仍需要进行全方位的改革，因此当前的高校在校园建设过程中，应当提倡运动校园建设，促进体育教育的改革。
一、运动校园建设
在当前的高校体育建设之中，运动校园的建设是非常重要的一个构成方式。运动校园的建设主要是从课堂建设、校园活动建设以及校园文化建设等三个方面进行的。
（一）校园课堂的建设
高校的课堂之中，很多时候都是按照传统的方式进行的，传统观念认为，体育课程属于副课，是可有可无的。导致在长期的教育之中，学生自身对于体育运动的重要性了解不足，不会主动进行体育运动，对于体育知识也是不屑一顾。
教师方面，在学生成长的阶段之中，教师对于体育的重要性重视不够，甚至常常有侵占体育课堂的现象。这种情况的出现与特殊的历史时期有关，在我国初期建设过程中，国内民众文化水平普遍不高，迫切需要提升居民的识字能力，因此在教学的过程中，采用了应试教育的方式，加之一部分历史遗留问题的影响，二者结合之下，出现了重视学习成绩，轻视其他科目的现象。这样的现象直接影响了学生对于其他知识的学习，不利于学生的全面发展。但是应试教育的方式，在一定的时期内，的确解决了我国整体教育水平低下的问题 [1]。但是随着我国文盲率的下降，应试教育已经完成了历史使命，在新时期之中，更多的是强调对学生素质方面的教育，尤其是学生的体育成绩，也就是身体素质。在这样的前提下，要想开展运动校园的建设，首先做出改变的就是体育课堂教学。
高校的体育教师队伍在教学的过程中，逐渐向着体系化发展。在以往的教学之中，体育教师更多是对运动时的动作要领进行讲解，这样的讲解方式是非常机械的，学生在学习的过程中，主动性自然不强。但是在当前的教学过程中，教师为了响应运动校园的建设，开始朝着体系化的方向发展。在上课的时候，教师会结合理论，进行实际动作讲解，在讲解的过程中，会亲身示范，对不正确姿势造成的后果进行讲解，这样学生能够从直观上理解运动姿势，从而更规范地进行运动。在教学方法方面，教师在上课时可采用分组的方式，将基础动作教授给学生后，让学生进行实践，也可采用一些较为有趣的方式，完成对于运动的实践掌握，结合理论，更好地指导学生进行体育活动。
（二）进行更多的校园体育活动建设
以往的高校体育活动更多的是在运动会之中进行，但随着教育改革的深入进行，学校在运动校园的建设过程中，融入了更多的体育活动。包括篮球比赛、足球比赛等等，这些比赛一般是按照班级为单位，有时候也会以专业为单位。在这部分的学生之中，很多都“身怀绝技”，所以在校园活动之中，会出现很多高质量的比赛，通过观看比赛，会影响更大一部分学生，激发他们的运动兴趣，从而让更多的学生都参与到体育运动之中。
在当前的校园运动之中，也会举办一些趣味运动，例如跳皮筋比赛、打沙包比赛等，这类趣味比赛所有的学生都可以参与其中 [2]。
当然，运动并不仅仅是限制在剧烈的身体运动之中，学校还可以举办一些脑力运动比赛活动，例如象棋比赛、围棋比赛等，这些也都是运动的内容之一。
（三）校园文化的建立
校园文化是高校重要的组成部分之一，校园文化能够对学生产生长远的影响，能让学生在潜移默化之中改变自己的想法，促进运动校园的建设，当前，进行校园文化建设主要围绕以下几个方面开展：
首先是邀请名人、明星举办讲座等。在当前的社会之中，一些体育明星有着非常强的影响力，学校借助体育明星进行宣传，可以有效提升学生对体育的兴趣，增强学生对学校的认同感，进而引导学生进行体育活动，完成运动校园的建设。
其次就是学校方面可加强关于体育运动的宣传，很多学校都有自己宣传栏以及宣传册，这些也是学校文化的一部分，因此在学校进行体育运动的宣传，有利于运动校园的建设 [3]。
最后就是学校内的文化建设，在学校的文化建设之中，雕塑、涂鸦等都是文化内容的一部分，学校在这个方面也应不断加强自身建设，尤其是在部分高校之中，已经建有体育类的雕塑。很多学校在建设的过程中，会主动组织学生在学校内进行文化涂鸦，这种涂鸦的形式也往往是由一些年轻人喜欢的运动元素构成，如滑板、轮滑等，这些运动对于学生来说，可以让学生更加容易接触到相关的运动内容，也更适合这个年龄的学生，更好地帮助学校建设运动校园。 二、从运动校园建设之中，体现出的高校体育教学改革策略
（一）转变体育教学理念
在当前的高校体育建设之中，主要体现了学校在思想方面的转变。传统的体育教学之中仍有很多弊端应当在教学中逐渐改良。在高校体育教师方面，外部的潜移默化，效果远远强于耳提面命、苦口婆心的教学方式。大学生已经形成了自己的三观，在接受教育的时候，有着更强的主观性，因此在教学时，让学生自己选择喜欢的方式，更容易引起学生的兴趣，有利于加强学生对于知识的掌握，促进学生的进步。最后就是体育教师教学时，要从知识教育转变到兴趣教育，这样的教育方式，主要依据学生的兴趣进行选择，在学生选择的过程中，会主动甄别当前的运动教学内容，让被动学习变为主动学习，学生积极性更高，學习效果更好，自然能够有效推动学生体育运动意识的建立，树立终身体育的意识。
（二）完善师资结构
师资实力是高校实力非常重要的组成部分，因此在当前的体育教学中，为了落实运动校园的建设，高校的师资力量需要提升，对于体育教师的要求也更高，要求教师不仅要具备足够的体育知识，还要有较强的授课能力，这样才能更好地进行体育运动教学。师资力量完备之后，学校可根据师资力量水平，深入教学改革，让教学不再局限于课堂之中，使学校的氛围，学校的各种场所，都能潜移默化地影响学生，对于学生接受知识、掌握知识都有非常强的推动作用 [4]。
（三）优化完善体育课程的评价体系
评价环节是教育之中非常重要的内容，通过评价环节，能够对当前教师的教学能力、教学效果以及教学方式中存在的缺陷进行发掘，在评价的过程中，能够有效地对当前的教育进行优化。例如在教师教学的过程中，学生的接受能力如何，学生对于体育运动的兴趣是增长还是减少等，都是当前教学的重点内容 [5]。除此之外，在教学的过程中，教师需要针对学生的反馈，对自身的教学方式进行调整，从而更好地实现对学生的教育。不仅是提升学生的体育运动成绩，更重要的是要帮助学生建立终身体育的意识，促进学生的全面发展。
三、结语
当前的运动校园建设，主要是为了更好地实现体育教育的改革，因此在学校的建设之中，要能够体现出这样的理念以及方法，在课堂之上，教师对自身的体育运动教学也要积极改善，有效契合运动校园建设，帮助学生建立相关的知识体系，推动学生不断进步发展。
参考文献：
[1] 李军. 校园体育文化建设的作用与意义刍议[J]. 文体用品与科技，2021（05）：96-97.
[2] 李旭立. 以终身体育为目标的大学体育教学改革对策[J]. 黑龙江科学，2021，12（01）：114-115.
[3] 彭博. 校园体育文化视角下的高水平运动队建设问题研究[J]. 中国政法大学学报，2017（06）：6-13+159.
[4] 满庆寿. 从体育转型看高校体育教学的现状与改革[J]. 当代体育科技，2014，4（20）：4.
[5] 孙伟. 新时期高校体育教学改革途径探索[J]. 才智，2015（10）：155.
（责任编辑：汪旦旦）
关键词：高校运动校园建设;大学体育教学;改革
中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）15-0054-03
当前我国大学生的身体素质形势不佳，主要的原因是在长期的教育之中，对于体育教学的忽视，学生在大学之前的阶段之中，学校一直不够重视体育方面的教育，更重视学生的学习成绩，尤其是在高三的一年之中，很多学生为了能够进入一个好的大学，不惜使用透支身体的方式来拼命提高文化课成绩。这样的方式对学生的身体素质造成严重的影响，需要大量的时间来进行恢复。
随着当前教育改革的深入，学校方面的教育重点也发生了改变，从以往重视成绩转变为重视学生的全面发展。在这样的情况下，高校作为我国高等教育的基地，快速响应国家号召，在教育的过程中，将重心放在了学生的全面发展上，体育教育得到了和专业课一样的地位，但是这样的现象并不意味着当前的高校教育已经达到了完美的境地，在高校体育教育之中，依旧有很多的不足，仍需要进行全方位的改革，因此当前的高校在校园建设过程中，应当提倡运动校园建设，促进体育教育的改革。
一、运动校园建设
在当前的高校体育建设之中，运动校园的建设是非常重要的一个构成方式。运动校园的建设主要是从课堂建设、校园活动建设以及校园文化建设等三个方面进行的。
（一）校园课堂的建设
高校的课堂之中，很多时候都是按照传统的方式进行的，传统观念认为，体育课程属于副课，是可有可无的。导致在长期的教育之中，学生自身对于体育运动的重要性了解不足，不会主动进行体育运动，对于体育知识也是不屑一顾。
教师方面，在学生成长的阶段之中，教师对于体育的重要性重视不够，甚至常常有侵占体育课堂的现象。这种情况的出现与特殊的历史时期有关，在我国初期建设过程中，国内民众文化水平普遍不高，迫切需要提升居民的识字能力，因此在教学的过程中，采用了应试教育的方式，加之一部分历史遗留问题的影响，二者结合之下，出现了重视学习成绩，轻视其他科目的现象。这样的现象直接影响了学生对于其他知识的学习，不利于学生的全面发展。但是应试教育的方式，在一定的时期内，的确解决了我国整体教育水平低下的问题 [1]。但是随着我国文盲率的下降，应试教育已经完成了历史使命，在新时期之中，更多的是强调对学生素质方面的教育，尤其是学生的体育成绩，也就是身体素质。在这样的前提下，要想开展运动校园的建设，首先做出改变的就是体育课堂教学。
高校的体育教师队伍在教学的过程中，逐渐向着体系化发展。在以往的教学之中，体育教师更多是对运动时的动作要领进行讲解，这样的讲解方式是非常机械的，学生在学习的过程中，主动性自然不强。但是在当前的教学过程中，教师为了响应运动校园的建设，开始朝着体系化的方向发展。在上课的时候，教师会结合理论，进行实际动作讲解，在讲解的过程中，会亲身示范，对不正确姿势造成的后果进行讲解，这样学生能够从直观上理解运动姿势，从而更规范地进行运动。在教学方法方面，教师在上课时可采用分组的方式，将基础动作教授给学生后，让学生进行实践，也可采用一些较为有趣的方式，完成对于运动的实践掌握，结合理论，更好地指导学生进行体育活动。
（二）进行更多的校园体育活动建设
以往的高校体育活动更多的是在运动会之中进行，但随着教育改革的深入进行，学校在运动校园的建设过程中，融入了更多的体育活动。包括篮球比赛、足球比赛等等，这些比赛一般是按照班级为单位，有时候也会以专业为单位。在这部分的学生之中，很多都“身怀绝技”，所以在校园活动之中，会出现很多高质量的比赛，通过观看比赛，会影响更大一部分学生，激发他们的运动兴趣，从而让更多的学生都参与到体育运动之中。
在当前的校园运动之中，也会举办一些趣味运动，例如跳皮筋比赛、打沙包比赛等，这类趣味比赛所有的学生都可以参与其中 [2]。
当然，运动并不仅仅是限制在剧烈的身体运动之中，学校还可以举办一些脑力运动比赛活动，例如象棋比赛、围棋比赛等，这些也都是运动的内容之一。
（三）校园文化的建立
校园文化是高校重要的组成部分之一，校园文化能够对学生产生长远的影响，能让学生在潜移默化之中改变自己的想法，促进运动校园的建设，当前，进行校园文化建设主要围绕以下几个方面开展：
首先是邀请名人、明星举办讲座等。在当前的社会之中，一些体育明星有着非常强的影响力，学校借助体育明星进行宣传，可以有效提升学生对体育的兴趣，增强学生对学校的认同感，进而引导学生进行体育活动，完成运动校园的建设。
其次就是学校方面可加强关于体育运动的宣传，很多学校都有自己宣传栏以及宣传册，这些也是学校文化的一部分，因此在学校进行体育运动的宣传，有利于运动校园的建设 [3]。
最后就是学校内的文化建设，在学校的文化建设之中，雕塑、涂鸦等都是文化内容的一部分，学校在这个方面也应不断加强自身建设，尤其是在部分高校之中，已经建有体育类的雕塑。很多学校在建设的过程中，会主动组织学生在学校内进行文化涂鸦，这种涂鸦的形式也往往是由一些年轻人喜欢的运动元素构成，如滑板、轮滑等，这些运动对于学生来说，可以让学生更加容易接触到相关的运动内容，也更适合这个年龄的学生，更好地帮助学校建设运动校园。 二、从运动校园建设之中，体现出的高校体育教学改革策略
（一）转变体育教学理念
在当前的高校体育建设之中，主要体现了学校在思想方面的转变。传统的体育教学之中仍有很多弊端应当在教学中逐渐改良。在高校体育教师方面，外部的潜移默化，效果远远强于耳提面命、苦口婆心的教学方式。大学生已经形成了自己的三观，在接受教育的时候，有着更强的主观性，因此在教学时，让学生自己选择喜欢的方式，更容易引起学生的兴趣，有利于加强学生对于知识的掌握，促进学生的进步。最后就是体育教师教学时，要从知识教育转变到兴趣教育，这样的教育方式，主要依据学生的兴趣进行选择，在学生选择的过程中，会主动甄别当前的运动教学内容，让被动学习变为主动学习，学生积极性更高，學习效果更好，自然能够有效推动学生体育运动意识的建立，树立终身体育的意识。
（二）完善师资结构
师资实力是高校实力非常重要的组成部分，因此在当前的体育教学中，为了落实运动校园的建设，高校的师资力量需要提升，对于体育教师的要求也更高，要求教师不仅要具备足够的体育知识，还要有较强的授课能力，这样才能更好地进行体育运动教学。师资力量完备之后，学校可根据师资力量水平，深入教学改革，让教学不再局限于课堂之中，使学校的氛围，学校的各种场所，都能潜移默化地影响学生，对于学生接受知识、掌握知识都有非常强的推动作用 [4]。
（三）优化完善体育课程的评价体系
评价环节是教育之中非常重要的内容，通过评价环节，能够对当前教师的教学能力、教学效果以及教学方式中存在的缺陷进行发掘，在评价的过程中，能够有效地对当前的教育进行优化。例如在教师教学的过程中，学生的接受能力如何，学生对于体育运动的兴趣是增长还是减少等，都是当前教学的重点内容 [5]。除此之外，在教学的过程中，教师需要针对学生的反馈，对自身的教学方式进行调整，从而更好地实现对学生的教育。不仅是提升学生的体育运动成绩，更重要的是要帮助学生建立终身体育的意识，促进学生的全面发展。
三、结语
当前的运动校园建设，主要是为了更好地实现体育教育的改革，因此在学校的建设之中，要能够体现出这样的理念以及方法，在课堂之上，教师对自身的体育运动教学也要积极改善，有效契合运动校园建设，帮助学生建立相关的知识体系，推动学生不断进步发展。
参考文献：
[1] 李军. 校园体育文化建设的作用与意义刍议[J]. 文体用品与科技，2021（05）：96-97.
[2] 李旭立. 以终身体育为目标的大学体育教学改革对策[J]. 黑龙江科学，2021，12（01）：114-115.
[3] 彭博. 校园体育文化视角下的高水平运动队建设问题研究[J]. 中国政法大学学报，2017（06）：6-13+159.
[4] 满庆寿. 从体育转型看高校体育教学的现状与改革[J]. 当代体育科技，2014，4（20）：4.
[5] 孙伟. 新时期高校体育教学改革途径探索[J]. 才智，2015（10）：155.
（责任编辑：汪旦旦）