作为一名教师，在自己的教育教学中，总是以担任某一学科的教学方式，进行着自己的育人生活。而小学语文教学，更是一道美丽的风景线，一块很好的教学圆地。从接管一个班的教学开始，你就拥有了一群活泼可爱的小精灵，从此，课堂是你和孩子们的知识天地，教室是你与孩子们心灵交融的乐园；三尺讲台是你挥洒人生精彩的舞台，一节节的语文课是你的责任田！作文语文教师，今天想在这里谈一下自己耕耘责任田，育好一颗颗秧苗的浅显做法。
　　 首先，得耕好自己的责任田。要想使自己的责任里长出好的、喜人的秧苗，就必须是自己的责任田地质松软，土层厚实，有助于生长秧苗。当你成为一个班的语文教师之后，不管是否担任班主任，都有必要对班级的教育教学形成一套行之有效的模式，包括管理模式、教学模式、师生交往的模式，久而久之，形成规律，养成习惯，非常有效地促进教育教学工作的有效进行。我是这样做的：①精心备好每节课，上好每节课，让课堂充满趣味性，充分调动和激发学生积极性，在教学中训练、培养、加强学生学习知识的良好习惯，比如专心听讲、认真记、大声回答问题、积极参与教学活动等，知识的传授是培养学生这些良好习惯的媒介，学生只有具有了这些良好的习惯，才能在以后进行事半功倍的学习；②精心布置课堂作业，让作业能准确、及时的检测出课堂上的学习效果，使作业布置成为课堂教学的有机组成部分，然后及时的批阅作业，掌握学生学习中的情况，并及时的采取方式、方法让学生弥补，争取当日的学习内容完全吸收消化，转化为能力，采用这样的方式，既是作为一名教师的教学方法，也是给学生灌输一种学习方法，这样学生绝不会养成得过且过，将就应付的坏习惯；③针对课堂上、作业中的薄弱环节，适当的留一些家庭作业，起到巩固、加强，激发兴趣，课外拓展的目的，这也是新课标所强调的语文素养的内容。通过以上三个方面的相辅相成，环环相扣，经过一段时间的训练之后，我相信一个有学风、有组织、有规律的教学一条龙式的良好责任田已形成，接下来的是培养一颗颗的秧苗，让他们在责任田里蓬勃生长。
　　其次，要育好自己的秧苗。怎样让这个班级中的每一棵秧苗都茁壮、鲜嫩、向上呢？要想育好苗，可得要下一番功夫哇！①爱是秧苗鲜活的血液，这爱首先体现在教师对学生无限的、平等的、慈母般的关爱上。优等生会爱，滞后生同样要爱，调皮捣蛋生更是严中有爱，宽中有爱，哪怕是拖里拖沓，脏兮兮的同样要爱，你发自内心地爱他们，他们总会感知的，孩子的心是最敏感的，你这样的爱他们，他们才会收你的影响，爱你，爱你的教育；也才会爱同学、爱班集体，爱你在工作中的所有，面对着小学生，你是他们人生的 —— 导师呀，你的爱让一切教育行为有了土壤！②走进孩子们的心田，用语言去引导他们，用关爱去温暖他们，用心去倾听他们。今天的社会，物质很发达，但各种社会问题层出不穷，来自不同家庭的孩子身上有着家庭的印记，社会的投影，让所有的孩子尽可能的在我们的养护下，在知识的琼浆玉液里得到滋养、修护，拥有他们快乐的童年时光！这是我们育人境界的一个层面。③以丰富多彩的大语文课堂构建孩子们的课余生活。新课标提出，语文课堂不仅是课本，在生活中、游乐中，到处充斥着语文。作为一名语文教师，我们应该知道，我们所使用的教材，只是学习语文的一个凭借，我们是通过它，对学生进行字、词、句、段、篇的扎实训练，我们是通过它，对学生进行听、说、读、写的基本引导，真正的、大量的语文知识还得从课外获取。通过我们丰富多彩的语文活动，比如讲故事、演讲、口头作文，新闻播报等形式，激发学生学习语文的兴趣和广度。通过以上方式，一个一个充满活力的秧苗被我们培养，训练而成，届时我们的责任田里呈现一片丰收的景象为期还远吗？
　　三尺讲台 春风化雨。作为一名平凡的小学语文教师，耕耘好自己的责任田，育好田里的每一棵秧苗，这是作为小学语文教师的最起码的、最基本的责任，也是一项陪伴着我们育人事业终身不变的行为，做好了这两者，我们的人生也会在一株株秧苗的成长中闪出光彩。