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本文主要从民族音乐欣赏课在小学音乐课堂中的设计分析出发，并结合当下小学音乐当中民族音乐欣赏课进行阐述说明。身为小学音乐教师，应当可以感受到在教学当中流行音乐更符合学生的审美标准，而民族音乐却离学生越来越远。音乐教材的民族音乐欣赏课当中，学生都会存在不想听，不想学的情况，因此教师应当创建多元化的教学方式，从而保证学生愿意接受民族音乐，感受到民族音乐学习的乐趣。