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【活动目的】
1 帮助学生理解和记忆以数字开头的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力。
2 培养学生的竞争意识和合作精神。
【活动准备】
1 提前两周让学生收集以数字开头的成语，办一期手抄报。
2 班内办一期以“数字成语天地”为主题的黑板报。
3 教师制作活动课所需的相关课件。
【活动过程】
一、谈话导入
同学们，知道成语吧?成语是人们在生活中逐渐积累起来的常用词组，它因为言简意赅、内涵丰富而备受人们的喜爱。你们知道吗?汉语中的成语有18000条之多，其中以数字开头的成语就有近200条。老师让你们用两个星期的时间来收集、学习这些以数字开头的成语，大家准备得怎么样呢？敢不敢接受老师的检查啊?好，今天，我们就以比赛的形式走进数字成语的王国，去领略那里无限美好的风光吧。
二、介绍参赛队伍
全班分为四队：
呢呢队(口号：呢呢，呢呢，飞燕呢呢，一心一意，夺取胜利！耶!)
欢欢队(口号：欢欢，欢欢，热情欢欢，一马当先，一往无前！耶!)
淘气队(口号：淘气，淘气，我们努力，一鼓作气，一举多魁！耶！)
开心队(口号：开心，开心，开开心心，万众一心，争夺冠军!耶!)
三、竞赛过程
1 我来背一背。
每队选一个代表到讲台前参加两分钟竞背，学生每背一个计5分，老师做记录并计算成绩，并填写在黑板上的表格内。
2 我来接一接。
举行数字成语接力赛，每小队就是一列“大火车”，从车头开到车尾，数字依次增大。(如：一干二净两全其美三长两短四平八稳五光十色……)
3 我来猜一猜。
请同学们仔细看图，根据图意猜成语。(每队有两次机会)
(一刀两断 一箭双雕 三长两短 一手遮天万箭穿心 一针一线 一叶障目 一帆风顺)
4 我来用一用。
同学们，我们常说学以致用，大家积累了这么多数字成语，到底会不会应用呢?为了考查大家应用数字成语的能力，老师为大家准备了4套题目，每套题有10个填空。每答对一个加5分。(大屏幕上显示的4个文件夹分别是：取经观景学习玩耍)现在比赛开始，请暂时领先的参赛队首先选题。(教师根据学生选择，打开文件夹读题。)
取经
(1)“我国唐朝时，和尚玄奘要到西天去取佛经，皇帝非常高兴，就亲自为他送行。临别时，皇帝和大臣纷纷祝愿他( )。(一路平安 一路顺风 一帆风顺)
(2)唐僧的大徒弟孙悟空火眼金睛，尽管妖怪( )，他却能一眼看穿，而且总是( )打败妖怪。他能上天入地，他的本领让花果山的小猴子们佩服得( )。(千变万化千方百计五体投地)
(3)猪八戒虽然好吃懒做，但也能在关键的时候助猴哥( )。(一臂之力)
(4)尽管唐僧取经历经( )。但他不怕，他有坚强的意志，他有( )的精神。虽( )，却取得了佛经，造福了( )。他的事迹千古流传，( )。(千难万险或千辛万苦百折不挠或百折不回九死一生千秋万代万古流芳)
观景
(1)大自然多神奇呀!你看黄山的石头( )，有的像“天狗望月”，有的像“狮子抢球”……真是( )，各有风采。(千奇百怪千姿百态)
(2)春天来了，花园里( )。花儿有的红的像火，有的粉红得像霞，有的白得像雪，好一派( )的景象。(百花齐放或百花盛开 万紫千红)
(3)校园里一片清新，一花一草都被雨水冲洗得( )。(一尘不染)
(4)金秋，正是菊花盛开的时候。你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，( )，姿态万千。(五颜六色五彩缤纷)
(5)我国的长江汹涌澎湃，( )，气势雄伟。(一泻千里)
(6)今年风调雨顺，田野里的庄稼长势喜人，我仿佛看到秋天( )的景象。(五谷丰登)
(7)西沙群岛的海水( )，瑰丽无比。(五光十色)
(8)天底下，是( )的大草原。(一望无际或一碧千里)
学习
(1)老师教导我们：现在一定要好好学习，不仅学习文化知识，还要培养自己的兴趣爱好，争取有( )。(一技之长)
(2)回声是怎样形成的呢?我真想搞个( )。(一清二楚)
(3)妈妈不让沈约夜晚看书，怕累坏了眼睛。小沈约为了不浪费时间，又不让妈妈伤心，就想出了一个( )的办法。(两全其美)
(4)学习成绩特别好的我，在妈妈眼里几乎没有缺点，简直就是( )，她把我宠得像个小皇帝，对我( )。(十全十美百依百顺)
(5)鲁班刚一提出问题，孩子们就( )地说了起来。(七嘴八舌)
(6)要练好字，不是( )就能达到的，需要我们长期坚持。(一朝一夕)
(7)我们做什么事都要( )。不能( )。(一心一意三心二意)
(8)老师，把这个( )的学习机会让给我吧!(千载难逢)
玩耍
(1)王小军可真贪玩，星期天只顾痛痛快快的打游戏，把作业忘得( )。(一干二净)
(2)下课铃打响了，同学们( )走出教室到操场上去玩耍。(三三两两)
(3)作为实验小学分校的学生，我们的( )、( )不仅代表自己还代表学校，所以我们玩耍时也要注意文明。(一言一行 一举一动)
(4)虽然你现在学习还不错，可是如果你一个劲地贪玩，你的学习成绩就会( )。(一落千丈)
(5)爱玩的孩子不读书，不观察，不动脑筋。你写出采的作文就会( )。(千篇一律)
(6)当老师询问我和毛毛打架的事时，我把事情的经过( )地告诉了老师。(一五一十)
(7)懒惰的小蚂蚁对蜘蛛说：“蜘蛛大哥，你多幸福呀!织一张网就能天天吃饱肚子，我也希望像你这样( )”。(一劳永逸)
(8)爸爸只听李刚的( )，认为是我闯的祸，我真冤枉啊!(一面之词)
(9)来到会场，我只顾盯着好吃的、好玩的，把观察会场的事抛到( )。(九霄云外)
(注：教师在学生抢答不出的时候可以说出词义作为提醒，允许有多种答案。)
5 我来想一想。
最长的腿( )最大的手( )最短的季节( )最尖的针( )最重的话( )最严重的伤痕( )最保险的办法( )最昂贵的稿费( )(一步登天 一手遮天一日三秋一针见血一诺千金百孔千疮或千疮百孔万全之策一字千金)
四、宣布比赛成绩，比赛结束
1 学生听轻音乐稍稍休息一会儿，教师计算各队成绩。
2 教师颁发奖品，给背诵成语的冠军颁发奖牌。五颜六色的节日金彩纸洒向优胜队。
3 教师简单小结：
同学们，时间过得真快呀!紧张又激烈的比赛结束了，在这次比赛中你们真可谓“八仙过海，各显神通”。今天的活动课虽然结束了，但是我相信大家学习成语、积累成语的行动不会结束，希望大家能在今后的学习中百尺竿头，更进一步!
1 帮助学生理解和记忆以数字开头的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力。
2 培养学生的竞争意识和合作精神。
【活动准备】
1 提前两周让学生收集以数字开头的成语，办一期手抄报。
2 班内办一期以“数字成语天地”为主题的黑板报。
3 教师制作活动课所需的相关课件。
【活动过程】
一、谈话导入
同学们，知道成语吧?成语是人们在生活中逐渐积累起来的常用词组，它因为言简意赅、内涵丰富而备受人们的喜爱。你们知道吗?汉语中的成语有18000条之多，其中以数字开头的成语就有近200条。老师让你们用两个星期的时间来收集、学习这些以数字开头的成语，大家准备得怎么样呢？敢不敢接受老师的检查啊?好，今天，我们就以比赛的形式走进数字成语的王国，去领略那里无限美好的风光吧。
二、介绍参赛队伍
全班分为四队：
呢呢队(口号：呢呢，呢呢，飞燕呢呢，一心一意，夺取胜利！耶!)
欢欢队(口号：欢欢，欢欢，热情欢欢，一马当先，一往无前！耶!)
淘气队(口号：淘气，淘气，我们努力，一鼓作气，一举多魁！耶！)
开心队(口号：开心，开心，开开心心，万众一心，争夺冠军!耶!)
三、竞赛过程
1 我来背一背。
每队选一个代表到讲台前参加两分钟竞背，学生每背一个计5分，老师做记录并计算成绩，并填写在黑板上的表格内。
2 我来接一接。
举行数字成语接力赛，每小队就是一列“大火车”，从车头开到车尾，数字依次增大。(如：一干二净两全其美三长两短四平八稳五光十色……)
3 我来猜一猜。
请同学们仔细看图，根据图意猜成语。(每队有两次机会)
(一刀两断 一箭双雕 三长两短 一手遮天万箭穿心 一针一线 一叶障目 一帆风顺)
4 我来用一用。
同学们，我们常说学以致用，大家积累了这么多数字成语，到底会不会应用呢?为了考查大家应用数字成语的能力，老师为大家准备了4套题目，每套题有10个填空。每答对一个加5分。(大屏幕上显示的4个文件夹分别是：取经观景学习玩耍)现在比赛开始，请暂时领先的参赛队首先选题。(教师根据学生选择，打开文件夹读题。)
取经
(1)“我国唐朝时，和尚玄奘要到西天去取佛经，皇帝非常高兴，就亲自为他送行。临别时，皇帝和大臣纷纷祝愿他( )。(一路平安 一路顺风 一帆风顺)
(2)唐僧的大徒弟孙悟空火眼金睛，尽管妖怪( )，他却能一眼看穿，而且总是( )打败妖怪。他能上天入地，他的本领让花果山的小猴子们佩服得( )。(千变万化千方百计五体投地)
(3)猪八戒虽然好吃懒做，但也能在关键的时候助猴哥( )。(一臂之力)
(4)尽管唐僧取经历经( )。但他不怕，他有坚强的意志，他有( )的精神。虽( )，却取得了佛经，造福了( )。他的事迹千古流传，( )。(千难万险或千辛万苦百折不挠或百折不回九死一生千秋万代万古流芳)
观景
(1)大自然多神奇呀!你看黄山的石头( )，有的像“天狗望月”，有的像“狮子抢球”……真是( )，各有风采。(千奇百怪千姿百态)
(2)春天来了，花园里( )。花儿有的红的像火，有的粉红得像霞，有的白得像雪，好一派( )的景象。(百花齐放或百花盛开 万紫千红)
(3)校园里一片清新，一花一草都被雨水冲洗得( )。(一尘不染)
(4)金秋，正是菊花盛开的时候。你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，( )，姿态万千。(五颜六色五彩缤纷)
(5)我国的长江汹涌澎湃，( )，气势雄伟。(一泻千里)
(6)今年风调雨顺，田野里的庄稼长势喜人，我仿佛看到秋天( )的景象。(五谷丰登)
(7)西沙群岛的海水( )，瑰丽无比。(五光十色)
(8)天底下，是( )的大草原。(一望无际或一碧千里)
学习
(1)老师教导我们：现在一定要好好学习，不仅学习文化知识，还要培养自己的兴趣爱好，争取有( )。(一技之长)
(2)回声是怎样形成的呢?我真想搞个( )。(一清二楚)
(3)妈妈不让沈约夜晚看书，怕累坏了眼睛。小沈约为了不浪费时间，又不让妈妈伤心，就想出了一个( )的办法。(两全其美)
(4)学习成绩特别好的我，在妈妈眼里几乎没有缺点，简直就是( )，她把我宠得像个小皇帝，对我( )。(十全十美百依百顺)
(5)鲁班刚一提出问题，孩子们就( )地说了起来。(七嘴八舌)
(6)要练好字，不是( )就能达到的，需要我们长期坚持。(一朝一夕)
(7)我们做什么事都要( )。不能( )。(一心一意三心二意)
(8)老师，把这个( )的学习机会让给我吧!(千载难逢)
玩耍
(1)王小军可真贪玩，星期天只顾痛痛快快的打游戏，把作业忘得( )。(一干二净)
(2)下课铃打响了，同学们( )走出教室到操场上去玩耍。(三三两两)
(3)作为实验小学分校的学生，我们的( )、( )不仅代表自己还代表学校，所以我们玩耍时也要注意文明。(一言一行 一举一动)
(4)虽然你现在学习还不错，可是如果你一个劲地贪玩，你的学习成绩就会( )。(一落千丈)
(5)爱玩的孩子不读书，不观察，不动脑筋。你写出采的作文就会( )。(千篇一律)
(6)当老师询问我和毛毛打架的事时，我把事情的经过( )地告诉了老师。(一五一十)
(7)懒惰的小蚂蚁对蜘蛛说：“蜘蛛大哥，你多幸福呀!织一张网就能天天吃饱肚子，我也希望像你这样( )”。(一劳永逸)
(8)爸爸只听李刚的( )，认为是我闯的祸，我真冤枉啊!(一面之词)
(9)来到会场，我只顾盯着好吃的、好玩的，把观察会场的事抛到( )。(九霄云外)
(注：教师在学生抢答不出的时候可以说出词义作为提醒，允许有多种答案。)
5 我来想一想。
最长的腿( )最大的手( )最短的季节( )最尖的针( )最重的话( )最严重的伤痕( )最保险的办法( )最昂贵的稿费( )(一步登天 一手遮天一日三秋一针见血一诺千金百孔千疮或千疮百孔万全之策一字千金)
四、宣布比赛成绩，比赛结束
1 学生听轻音乐稍稍休息一会儿，教师计算各队成绩。
2 教师颁发奖品，给背诵成语的冠军颁发奖牌。五颜六色的节日金彩纸洒向优胜队。
3 教师简单小结：
同学们，时间过得真快呀!紧张又激烈的比赛结束了，在这次比赛中你们真可谓“八仙过海，各显神通”。今天的活动课虽然结束了，但是我相信大家学习成语、积累成语的行动不会结束，希望大家能在今后的学习中百尺竿头，更进一步!