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小学生的学习都带有浓厚的情绪色彩，对新颖、熟悉、有趣的生活情景感到特别的亲切。在数学课堂中，应从学生已有的生活经验出发，创设问题情景，让学生从中自己去发现数学问题，理解数学问题，感受到数学的趣味和作用，从而体验到数学的魅力。
情景创设在小学数学教学中的作用
【摘 要】
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小学生的学习都带有浓厚的情绪色彩，对新颖、熟悉、有趣的生活情景感到特别的亲切。在数学课堂中，应从学生已有的生活经验出发，创设问题情景，让学生从中自己去发现数学问题，理解数
【机 构】
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宁强县南屏乡九年制学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年9期
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