【摘 要】
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摘要：传统的数学教学困囿于应试教学的模式，教师一味灌输，学生被动接受，人云亦云，没有思考和想象的空间，课堂气氛沉闷，感受不到成功的快乐。学习应该是一件很快乐的事，而传统教学中，学生的兴趣缺失，难以调动其探究的热情。鉴于此，教师要着眼于学生的长远发展，创设教学情境，拉近教材与生活的距离，激发学生的学习兴趣，使学生在自主探究的活动中感受到成功的快乐. 关键词：情感;态度;自信心 中图分类号：G63
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摘要：传统的数学教学困囿于应试教学的模式，教师一味灌输，学生被动接受，人云亦云，没有思考和想象的空间，课堂气氛沉闷，感受不到成功的快乐。学习应该是一件很快乐的事，而传统教学中，学生的兴趣缺失，难以调动其探究的热情。鉴于此，教师要着眼于学生的长远发展，创设教学情境，拉近教材与生活的距离，激发学生的学习兴趣，使学生在自主探究的活动中感受到成功的快乐.
关键词：情感;态度;自信心
中图分类号：G633.6文献标识码：A
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摘要：本文根据不同年段学生的认知特点、心理状态、知识储备，解读了如何以合适的功能性阅读材料为载体，通过教师有效和多样的阅读教学方法来提升学生的阅读思维品质。 关键词：英语;阅读教学;功能性阅读材料 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-103-1 古德曼（Goodman，K.S.）指出：“阅读是对三种相互有关而各有区别的信息，即形符的、句法的
摘要：班级管理工作是艰巨而辛苦的，针对这项既耗时又耗力的工作，笔者结合实际情况，利用学校进行小组合作模式学习的时机，设计出了小组合作模式班级管理方案，并认真执行、落实，最终使班级走上学生自治管理的良性轨道。 关键词：班级管理;小组合作学习 中图分类号：G631文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-116-1 通过几年的班主任工作经历，我基本上形成了一套自己的班级管理办
摘要：沟通是人们分享信息、思想和情感的过程，这种过程不仅包含口头语言和书面语言，也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西。在教育工作中，师生沟通是重要的。师生沟通得好，师生关系就会和谐美好、心心相通，教师的教育意愿就会转化成学生的实际行动，教育就会向着教师期望的方向发展;如果师生沟通不畅，师生关系就会变得紧张甚至对立，教育工作就会出现严重障碍。 关键词：师生沟通;教育
摘要：艺术考生是高考队伍中的特殊群体。在其他考生全面进行选考复习时，他们却忙于艺术专业培训与各种校考。待专业考试结束重返校园学习文化时，剩下不到两个月的复习时间。时间短、任务重、基础差“三座大山”，迫使师生改变教学方式。笔者尝试“问题教学法”，借“问”点燃学生思维的火花，让学生多说一点，多做一点，多展示一点，多参与一点。借“问”让学生的能力在关键处增长，弱点在隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺，让学生真
摘 要：《插花艺术》要求中职学生具备一定艺术素养，并掌握相关知识，通过科学化整合与运用，才能够达到良好的艺术效果，才能使插花艺术作品更具艺术价值，从而对个体情操进行陶冶。本文就中职学生《插花艺术》审美素养现状进行简要介绍，并从花材形式美感、美术基础审美素养等方面入手，对中职学生《插花艺术》审美素养形成策略进行探究，以供相关人员参考。 关键词：中职学生;《插花艺术》;审美素养;形成策略 中图分类
摘要：解题能力是初中生应该掌握的一项课程能力，借助所学的课程知识解决相关的问题，从而增加对学科知识的理解和实践运用效果。初中生应该具备思维逻辑能力以对所学知识进行思考和运用，所以需要借助全新的方式开展课堂教学。数形结合可以引导学生们多角度的探索课程知识点，将几何与代数方法的精华进行整合，提高数学问题的解决能力。所以数学教师应该在解题教学中对学生们进行数形结合的教育，提升解题教学的质量，从而学生们解
摘要：中长跑的高强度训练会造成学生出现运动损伤，影响到体育教学的练习。本文阐述了运动损伤的概念以及中长跑运动损伤的种类，着重分析了在体育教学中中长跑运动损伤发生的原因，以及预防损伤的措施。 关键词：中学生;中长跑;运动损伤;预防措施 中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-075-1 中长跑主要受伤的部位为大腿、小腿、踝关节、膝关节、足部、胫腓骨以
摘要："证据推理和模型认知"是化学核心素养的主要内容之一。思维建模主要是对思维过程建立模型，从而使所认识对象的本质更加清晰明了。本文运用高中化学学习过程中经常使用的几种模型来感知化学学科的模型认知问题，对培养学生的学习能力，提高学生的化学学科素养具有极其重要的意义。 关键词：模型;建模;反应热大小;蓋斯定理 中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）24-
摘要：造型多样、富有趣味的剪纸对于幼儿有很大的吸引力，对于孩子来说作为手工游戏是很好的一种方式，在幼儿教学中引入剪纸，能够促进幼儿手指发育，培养幼儿的动手能力和创造力。 关键词：剪纸活动;幼儿;手指发育;创造能力 中图分类号：G613.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-058-1 从解剖学角度来看，幼儿手指的运动功能与大脑神经系统的运动控制联系很紧密，从手指投射到
摘 要：绘本阅读是学生喜爱的学习方式，但阅读的能力并非与生俱来，尤其是英语阅读更需要教师的指导，而提问是有效且便捷的引导方式。基于绘本课堂中有效提问的特点：趣味性、可理解性、生成性和平等性，本文将从“看”“猜”“读”“品”“续”等五个方面设计提问，提高绘本課堂的有效性。 关键词：绘本;有效;提问 中图分类号：G623.31文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-054-1