高三复习

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  [摘要]问题驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学模式,其核心是问题的设置和解决。高三复习教学中通过不断提出问题,引導学生自主探究解决问题,以达到构建知识体系,激发学习兴趣,提升学习能力的目的。
  [关键词]问题驱动 化学教学 高三复习
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[摘 要] 当堂达标检测在数学教学中有着重要的作用,它可提高课堂教学质量,帮助教师了解学生学习情况,检验导学案是否符合学情以及提高学生的参与度和学习兴趣.[关键词] 高校课堂 当堂达标检测 高中数学[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058(2016)17 0030为确保教学的有效性,设计导学案时,必须要留足够的时间给达标检测.即使减掉必要的学习内容,也要有
[摘 要] 三角函数公式繁多,学生面对众多公式,该怎样从中选择合适的公式来化简解析式呢?对需要化简成一角一函数的三角函数解析式,化简模型是:有轴线角时用诱导公式;有特殊角时用两角和差公式;有平方时用降幂(余弦倍角逆运用)公式;有同角正余弦乘积时逆用正弦二倍角公式,最后用辅助角公式收官.[关键词] 三角函数 一角一函数 解题模型[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674
[摘 要] 初中数学一直都是初中教学中的难点,学生很难理解抽象的数学概念,难以把握数学思想、找准解题思路.但随着教学方式的日益丰富,我们可以利用任务驱动法将数学教学变得实用、有趣,使学生可以更直观地体现数学、感知数学、应用数学,从而提升数学课堂的教学效果.  [关键词] 任务驱动 初中数学 课堂教学 教学对策  [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058(2
[摘 要] 在新课标下,初中数学教学过程中,教学设计要注意发挥学生的主动性、主体性;创造机会,充分尊重学生的个性差异;联系生活实际,学以致用;注重课堂的预设和生成,拓展学生思维.[关键词] 新课标思想 初中数学 教学体会[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058(2016)17 0000为全面推进素质教育,培养新世纪所需要的高素质人才,教育部制定了全日制义务
[摘 要] 在物理教学中通过有目的、有计划地指导学生进行实验观察,训练学生的观察能力,使其形成良好的观察习惯,使观察者从实践中悟出观察的规律,形成自己的一套行之有效的观察方法。  [关键词] 物理教学 观察指导 凸透镜 成像规律  [中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058(2016)17 0065  在物理教学中,应有目的、有计划地培养学生的观察能力,使他
[摘 要] 评价是课堂教学的重要环节,科学合理的评价能有效提升学生的学习积极性,使课堂教学事半功倍。文章结合教学实践探讨了科学合理的评价在初中物理教学中的作用。  [关键词] 评价 激励 成长  [中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058(2016)17 0072  从生活走向物理,从物理走向社会,是物理课程的重要理念。物理来源于生活,同时也要应用于生活,学
[摘要]通过对2014~2016年高考理综全国工卷物理试题的分析,找出试题在考点分布、试题设计、学科能力要求等方面的特点及其演变趋势,并对中学物理教學提出建设性建议。[关键词]物理试题 基础 能力 素养
[摘要]文章首先介绍2016年全国高考理综I卷的时代背景,随后分析2016年全国理综工卷实验题的特点,通过“求同”降低难度,“存异”考查能力,并把物理學“核心素养”渗透在实验题中,最后得出物理实验教学的四点启发。[关键词]全国理综I卷 实验题 求同存异 核心素养
[摘要]物理教学应丰富学生的学习体验,这已是大家的共识。但许多教师对“初中物理体验性学习”的认识还停留于课堂要让学生动起手来,于是就有了许多探究活动表面上轰轰烈烈,但学生实际收获不多的课堂。物理课堂应致力于实现学生实践体验与理性思辨的和谐统一,从丰富体验走向关注思维发展的深度体验,其有效实施的教学策略值得我们深入研究。[关键词]初中物理 体验性学习 有效实施新课程改革向初中物理教学提出了更高的要求
[摘要]高中物理是高中必修课中非常重要的课程之一,如何提高高中物理课堂教学效率?一直是广大教师迫切需要解决问题。文章主要从教学策略的優化,探讨高中物理课堂教学的有效产生。[关键词]高中物理 优化策略 效率自从新课程标准实施以来,如何在有限时间里提高教学实效?是每一位教师迫切需要解决的问题。课堂教学的有效性可直接影响学生知识、技能的提升,这就要求教师运用有效的教学策略,引导学生主动学习,使每节课的教