【摘 要】
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高中新课程化学必修1和必修2化学课程目标中规定:“经历对化学物质及其变化进行探究的過程……能设计并完成一些化学实验。”在海水资源的开发利用中有个实验:“我们知道海带中含有碘元素,怎么通过实验证明海带中确实存在碘元素呢?”于是笔者就以“探究碘盐中碘的存在形式”实验设计为例,让学生学会实验设计的思路和方法,使学生了解碘元素相关的知识和具备科学探究学习的技能。
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高中新课程化学必修1和必修2化学课程目标中规定:“经历对化学物质及其变化进行探究的過程……能设计并完成一些化学实验。”在海水资源的开发利用中有个实验:“我们知道海带中含有碘元素,怎么通过实验证明海带中确实存在碘元素呢?”于是笔者就以“探究碘盐中碘的存在形式”实验设计为例,让学生学会实验设计的思路和方法,使学生了解碘元素相关的知识和具备科学探究学习的技能。
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