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＂用字母表示数＂是代数学习的重要基础知识,学生的认知水平将影响方程、不等式等后续代数知识的学习。我们试图以SOLO分类法对初一新入学学生对＂字母表示数＂的认知进行分类评价,为后续学习做好知识层面的准备。
SOLO理论视角下学生对“用字母表示数”的认知水平评价
【摘 要】
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＂用字母表示数＂是代数学习的重要基础知识,学生的认知水平将影响方程、不等式等后续代数知识的学习。我们试图以SOLO分类法对初一新入学学生对＂字母表示数＂的认知进行分类评价,为
【机 构】
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淄博师范高等专科学校教育科学研究中心,淄博师范高等专科学校附属小学
【出 处】
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淄博师专学报
【发表日期】
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2011年4期
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