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[摘
早期阅读中幼儿思维及语言表达力的培养
【摘 要】
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[摘 要：在幼儿阶段，幼儿各个方面的能力都没有完全成熟，尤其是思维能力和语言表达能力，他们由于自身生活经验不足或者是接触的事物较少，因此在脑海中不能形成一定的思维，并且接触的人群较少，没有经过一定的训练，他们的语言能力偏低。因此作为幼儿教师就需要在幼儿进行早期阅读的时候，就要重视培养幼儿的思维和语言表达能力，有意识的去培养和训练，教师可以培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书或者
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
[摘 要：在当今社会的经济浪潮之中，很多地区通过建立文化街区来传播特色文化与促进经济发展。文化街等相关文化产业的兴起也从侧面显示出了人们不再停留于物质层面的消费，转而追寻精神文化以及审美层面的个性化消费需求。但目前文化街区大多侧重经济发展与地域规划，在视觉形象的个性化设计上略有欠缺，导致文化街区出现引客量略有不足的局面。为了解决这一现状，本文重点研究了文化街视觉形象设计的功能与价值，希望对文化街区
[摘 要：二十世纪以来，科学技术得到飞速发展，数学在这个发展过程中起到非常重大的作用。如何利用新教材培养学生的非智力因素是摆在我们每一个教育工作者面前一个十分重要的课题，也是我们提高教学效果的重要因素。 关键词：非智力因素;数学教学;培养;探讨] 1提出问题 为什么有些学生在入校时成绩优秀，以后成绩则逐步下降，甚至成了几门课不及格的后就进生？反之，有的学生在入校时成绩较差，经过自己不懈的努力
《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。这里所说的“对话”，已不是一般语言意义上的对话，而是一种教学对话。它意味着对话双方彼此敞开心扉，相互接纳。教师不是简单的教学管理者，而是学生学习的伙伴，是“平等中的首席”。同时，阅读活动的本质并不在于只去探究文本的原意，而应鼓励学生站在自己特定的理解立场上，以特定的视觉去理解和诠释文本的意义。从这一角度看，阅读是一种创新过程，语文课堂
[摘 要：跨学科交叉融合将会是其新兴学科的增长点、重大创新的突破点。跨学科跨领域的合作突破了专业限制壁垒，将一个问题或项目的解决方案更立体化，视角更多元化。所以，设计教学方法有待改进，从而超越固有的学科，打破常规进行创新的跨界设计。本文研究了产品设计专业在跨学科设计实践上的目标、具体实施步骤和特色创新方面进行了探讨研究。 关键词：产品设计;跨专业;跨学科;设计实践] 随着时代要求的发展，专业性
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”实践性特点体现了语文课与现实生活的密切联系。特级教师王爱华认为，自己的语文教育理想是“一真，两全，三味，四境”。笔者认为，“真”就是真实的生活，是语文教学应联系生活、感受生活、认识生活，最终回归生活，使学生享受生活化语文学习的乐趣。 在传统的语文教学中，教师往往只注重知识的传授，而忽视对学生能力
[摘 要：随着我国政府对教育工作重视程度的逐渐提高，一些地区的幼儿园中开始出现“小学化”现象，对处于幼儿园阶段学生的成长发展造成极大的负面影响。根据调查显示，造成幼儿园教育“小学化”的原因主要是学校和家庭这两个方面，因此，校方应该积极寻找合适的策略来解决幼儿园教育的“小学化”问题，另外，学校方面还需要加强同家长之间的合作，改变家长的一些固有观念，加长学生课外活动的时长，对教学模式进行创新，教师不要
[摘 要：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，从国家战略高度出发，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校艺术课程的思政建设。“思政教育”融入艺术教育作为一种特殊的精神生产，在教学改革中，都不能单方面强调艺术专业课程或者思政课程的重要性，需要艺术概论与课程思政理念融合的主要特色。 关键词：艺术概论;课程思政;爱国主义;道德情怀] 一、艺术概论与课程思政并行的教学
在现在经济日益发展的背景下，广大人民群众的生活水平有了很大程度的提高，在人们的物质需求得到极大程度的满足之后，就会把更多的关注点放在精神层次上，寻求满足精神文化需求的方法。基层群众文化活动的组织开展，可以有效满足群众的精神需求，壮大公共文化服务事业，为和谐社会建设奠定基础。为确保基层群众文化活动的开展，质量满足人们日益增长的精神与文化需求，就必须注意对活动进行科学策划，同时在策划过程当中坚持创新原
[摘 要：随着当下教育改革的不断深化，各个学科都是积极进行教学模式的转变，初中音乐歌唱课堂合唱教学也应该做出相应的改变。就当下初中音乐合唱教学的情况来看，还存在一系列问题，需要教师及时转变教学方式和教学理念，完善教学体系，做好教学设计，传递学生有效的合唱技巧，让学生体验到合唱的乐趣，以全面提升合唱教学的有效性。基于此，本文对初中音乐合唱教学存在的问题进行了分析，提出了提升合唱教学效率的策略。 关