PCOS患者血清中VEGF表达及与VEGF基因位点rs2010963G/C多态性遗传易感性分析

来源 :中国免疫学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解深圳市龙华区多囊卵巢综合征(PCOS)患者血清中血管内皮生长因子(VEGF)表达情况,并探讨VEGF基因位点rs2010963G/C单核苷酸(SNP)多态性与PCOS患者遗传易感性。方法:收集2017年3月~2019年3月医院门诊妇科就诊并确诊为PCOS患者109例为PCOS组,选择同期健康育龄妇女120例为对照组,采用ELISA检测血清中VEGF水平,同时采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)法检测VEGF基因位点rs2010963G/C多态性,并对检测结果进行统计学分析。
其他文献
学生进行阅读有着多方面的益处。学生进行阅读能力可以培养学生从无到有的写作能力,从开始的一组词语到一句完 整的句子再到一个段落转到一篇优秀的文章,这是一个循序渐进的
儿童心理学告诉我们:儿童是以形象思维为主的,美术能刺激儿童的感官,唤醒儿童的表达欲望。  数学如一个五彩缤纷的乐园,处处充满着美,美能激发人的学习热情和创新精神。在数学教学中,怎样挖掘数学的内在美,用美去感染熏陶学生,激发他们的求知欲和积极性呢?  近几年来,我经过不断地探索、实践与思考,终于找到了一个适合学生发展和成长的切入点,那就是把数学和美术整合,让两者巧妙地结合在一起。通过美术图案让数学散
广西地方高校的学生大多数都是来自省内,因此,其在校大学生英语口语也展现出了比较明显的特征。经过调查研究发现,学生们在发音方面存在音标混淆,轻重音不分,加音,吞音以及发
学生只有在学习过程中充分地发挥自己的聪明才智和创造才能,才能将知识学牢学活,并将其转化为能力。教师在教学过程中,要善于发现和培养学生学习中的创造性。  一、鼓励学生标新立异  标新立异,就是强调别致新颖、推陈出新。为了培养学生的创造意识,教师一定要高度重视学生自信心的培养,要多看学生的成绩和优点,多看学生思维中的合理因素,并及时予以鼓励。对爱提“怪”问题的学生,不要动辄训斥,轻易否定,而要沙里淘金
探讨元代散曲的表现特征和形成原因。认为寓在于谐,将严肃的问题出之以嘻笑怒骂、调侃谐道,是散曲艺术表现上的一大特征。
【正】我国新一轮的课程改革着重强调了学习方式的改变和课堂教学形式的改革,要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。其中一个重要而具体的目标,就是要改变至
遵循历史轨迹去考察耶稣是否在人世上存在过,无疑是大学领域的一个新的课题。本文应用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,借助基督教经典《圣经》,剖析耶稣的传记──《福
【事件背景】  教学苏教版第十一册P41的例3,备课时考虑到题中的一个关键条件,即“红花比黄花多1/10”,学生理解时将会遇到一定的困难。假如对“红花比黄花多1/10”这一条件理解不深刻、不透彻,若不很好地剖析它,求红花比黄花多多少朵就难以解答,为了让学生弄清楚这个数量关系,教师应循循善诱,耐心引导。  【片段实录】  先出示例3图:     教师的用意在让学生于直观中充分理解谁与谁比,谁做单位“
习近平总书记指出:“中国特色社会主义是全面发展、全面进步的伟大事业,没有社会主义文化繁荣发展,就没有社会主义现代化。”党的十九届五中全会站在党和国家事业发展全局高
【正】 随着我国社会主义商品经济的发展,对《经济合同法》(《中华人民共和国经济合同法》,下同)的修改和完善就越来越迫切。自一九八七年开始修改《经济合同法》起,对《经济