【摘 要】
：
以改促教,是新课改下初中数学优化与调整的着力点,更是新课程理念践行的重要基础.本文针对“悬念+问题”、“生活+问题”、“冲突+问题”的问题创设,阐述了以问题驱动有效教
论文部分内容阅读
以改促教,是新课改下初中数学优化与调整的着力点,更是新课程理念践行的重要基础.本文针对“悬念+问题”、“生活+问题”、“冲突+问题”的问题创设,阐述了以问题驱动有效教学的构建探策略.
It is an important point for the optimization and adjustment of maths under the new curriculum reform and the important foundation for practicing the new curriculum concept.This paper aims at the problems of “suspense + question”, “life + question”, “ Conflict + Problem ”, and elaborates on how to construct effective exploration-based teaching strategy.
其他文献
“理解数学、研读教材、优化教学”是教师专业化发展的基石,是数学教学质量的根本保证,其中“理解数学”是首要的,是实现数学育人的根基[1].关于“理解数学”,笔者在教学实践
本文首先对数学思想方法进行了分析,继而明确了高中数学函数教学中数学思维渗透的价值,最后,对其具体实施对策展开了研究.通过本文的研究能够发现,数学思维在函数教学中的应
在数学知识体系中,数学概念的学习是学生学习数学的基础,是学生获得知识的重要途径.在高中数学教学中,概念课教学时常被教师忽视.有效提升数学概念教学,是一线教师须待解决的
先讲一个遗憾的事例。今年5月4日,是青年节,也是中国青年运动80周年。当晚,江泽民等中央领导参加了由团中央和全国青联等主办的大型文艺晚会。演出结束时,江泽民走到演员和
针对“高清晰度电视功能样机”信源编码的要求，采用了专用芯片与ＦＰＧＡ逻辑控制相结合的方法进行相应的运动估计硬件设计，对其中的部分电路进行了特别设计，如估计阵列、估计数据的供给
初中数学教学改革工作正在如火如荼推进之中,情景教学作为最新教研成果之一,普遍受到关注.创设良好的情景,对于激发学生学习兴趣,开启思维之门具有重要意义.本文对初中数学课
For the path dependency and nonlinearity introduced by incremental construction, numerical method has been widely used in deformation analysis of geo engineeri
明清辽东地区的乡贤群体主要由进士、举人、贡生、处士构成,其“贤”特征表现由“学业”向“德行”的代际转变,相较于江南、中原登科入仕稳定的乡贤身份,辽东乡贤整体的文化
在平时的小学语文作文教学中，经常发现学生对作文有恐惧心理。小学生如果没有习作愿望，那么习作的教学目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”根据这一特点，在作文教学时一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：
倪晓建主编。1998年12月北京图书馆出版社出版。 本书试图通过对目前信息加工方法和处理能力的研究,构建起当代信息加工的体系。其内容首先着力体现信息加工的层次性,以原