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随着新课改的不断推动,小学品德与社会课程也成为了学生们德育教育重要的平台,但是如今的小学品德与社会课程非常死板,教师们往往是将课本的内容罗列讲出,没有与实际的生活相结合,导致学生们的实践能力下降,这一问题是否引起了中学政治教师的注意,教师们又如何在品德与社会课堂中正确的实施生活化教学,本文提供了一定的参考[1].