【摘 要】
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学生在观察事物的过程中,对事物有新鲜的感受,独特的见解时,尽管有时候这种见解是幼稚的,甚至是不成熟的、错误的,教师还是要给予足够的珍惜和爱护。平时,教师在课堂教学中要
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学生在观察事物的过程中,对事物有新鲜的感受,独特的见解时,尽管有时候这种见解是幼稚的,甚至是不成熟的、错误的,教师还是要给予足够的珍惜和爱护。平时,教师在课堂教学中要重视学生的“疑问”——生疑是思维的开端,问题是创新之源,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。培养创新意识就应该鼓励学生大胆生疑、质疑。
Students in the process of observing things, have a fresh feeling of things, unique insights, although sometimes this view is naive, or even immature, wrong, teachers still have to give enough treasure and love. Usually, teachers should pay attention to the students “questions ” in classroom teaching. - Doubt is the beginning of thinking. Problems are the source of innovation. Proposing a question is often more important than solving a problem. Cultivating a sense of innovation should encourage students to be bold and doubtful.
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