【摘 要】
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作为《亚洲之星》评选出的最有影响力的50位亚洲人之一,他的成功,与他在美国经历的两件刻骨铭心的事情有关……1985年的某一天,下飞机的吴鹰拎着行囊,他刚从北京来到美国新
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作为《亚洲之星》评选出的最有影响力的50位亚洲人之一,他的成功,与他在美国经历的两件刻骨铭心的事情有关……1985年的某一天,下飞机的吴鹰拎着行囊,他刚从北京来到美国新泽西州留学。一个美国女孩迎面而来:“先生,请您看一下这张照片好吗?”那是一张很悲惨的照片,瘦骨嶙峋的非洲儿童,胳膊只有平常人的手指那么细……吴鹰没有犹豫,他掏出几十美分,准备投入募捐箱,
As one of the 50 most influential Asians selected by Asia Star, his success relates to two unforgettable things he has experienced in the United States ... One day in 1985, Wu Ying, who was on the plane, Carrying luggage, he just came to Beijing from the United States to study in New Jersey. An American girl on the face: “Sir, would you please take a look at this picture?” That is a very miserable picture of a skinny African child with his arms as thin as ordinary people’s fingers ... Wu Ying did not hesitate, He pulled out dozens of cents, ready to put donation box,
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《数学课程标准》规定了初中数学的教学要求,并且具体分了几个层次进行了阐述。知识技能要求分四个层次:了解、理解、掌握、运用;研究数学教学要求中的“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”对我们教师实际教学有极其重要意义,老师把握好了知识点的教学深浅尺度,有利于有的放矢地教,从而达到减轻学生学习负担,提高学习效率的目标。下面就前四个词的基本含义及如何运用这四个层次区别课本知识内容的重点、主次作初步探索,具
那年我在县城中学读高二,因为学校离家远,我便寄宿在校。我们宿舍有六位同学,不知为什么,我和五位室友难以“合拍”。他们的生活习惯让我难以接受。我提出自己的建议后,他们
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主人在屋后的山坡种了些南瓜。南瓜长得很快。主人发现其中有个南瓜特别大,应该就是南瓜王了。主人摸着南瓜王,很是喜欢。主人开始一个一个地摘南瓜,并将南瓜放进背篓里,拿去