【摘 要】
：
目的:研究与分析左氧氟沙星类联合甲硝唑治疗盆腔炎并盆腔积液的临床价值.方法:随机选取自2014年1月-2017年1月对来我院进行治疗的患有盆腔炎并盆腔积液的患者60例,随后采取
【机 构】
：
安岳县妇幼保健计划生育服务中心,四川 资阳,642350
论文部分内容阅读
目的:研究与分析左氧氟沙星类联合甲硝唑治疗盆腔炎并盆腔积液的临床价值.方法:随机选取自2014年1月-2017年1月对来我院进行治疗的患有盆腔炎并盆腔积液的患者60例,随后采取随机数字法将患者分两组,即甲硝唑组与联合左氧氟沙星类组,每组各30例.其中甲硝唑组患者采取单纯的甲硝唑药物治疗,而联合左氧氟沙星类组患者在采取甲硝唑药物治疗的基础上,联合使用左氧氟沙星类药物治疗.结果:联合左氧氟沙星类组患者的血清C-反应蛋白水平的变化情况、盆腔积液直径变化、治疗效果以及中医症候积分的变化情况显著优于甲硝唑组,具有统计学意义(p＜0.05).结论:左氧氟沙星类联合甲硝唑治疗盆腔炎并盆腔积液的临床价值较高,临床效果显著,值得进一步推广与使用.
其他文献
硝酸甘油是防治心绞痛最常用、最有效的药物，问世100多年来，它已挽救了无数冠心病患者的生命。但您是否知道，这种救心药原本是一种烈性炸药。 十九世纪，英国皇家医学院医生布伦顿曾对一个突发过几次心绞痛的病人，用拔火罐和放血的方法进行降压取得不错效果。据此，布伦顿认为心脏疼痛的缓解是由于动脉血压降低的缘故。他推测，他的朋友格姆琪曾用来降低动物血压的亚硝酸戊酯肯定对此病有效，于是，布伦顿就从格姆琪那里取
文章给出计算方幕和nΣk=1(ak+b)m(a,b∈N+)的递推公式,并利用这个递推公式得出了计算方幂和Sm(n)=nΣk=1m的递推公式.
探究式教学是新课程理念倡导的一种重要教学活动，通过创设探究情境促进师生互动，激发学生学习兴趣，促进学生主体发展，提高学生数学素质。教师应将数学教学活动建立在学生的认知发
目的:在小儿紫癜性肾炎血尿和蛋白尿的治疗过程中应用肾炎康复片,观察治疗效果.方法:在2016年3月-2017年11月期间,从中选取100例紫癜性肾炎血尿和蛋白尿患儿,随机分组,即对照
20世纪90年代以前,日本的公司治理强化了它的企业竞争优势,一度让美国深感不安。而90年代后,日本的公司治理却又演化为经济发展的羁绊,个中原因耐人寻味。本文首先探讨了日本
在教学过程中，教师备课很认真，但学生的作业状况却不尽如人意，甚至出现抄袭、应付、拖欠、不订正作业、不做作业等现象时有发生。因此，合理的设计作业是十分重要的。本文从优化作
目的:探讨在老年冠心病无症状心肌缺血患者中选取美托洛尔联合硝苯地平治疗取得的临床效果.方法:选取90例冠心病无症状心肌缺血老年患者作为研究对象,应用掷币法进行分组,对
随着新一轮课程改革的深入推进，新型探究式互动学习方法随之开展；随着社会的进一步发展，合作意识与创新能力成为现代人才必备的素质。在课堂教学中进行合作学习，让学生在合作中动手、动脑，合作表演，从而发挥每个人的长处。这不仅是时代的呼唤，还是英语课程本身的需要。 一、培养学生的创新意识，提高使用英语的交际能力 “交流—互动”指的是教师根据教学的需要，创设交际活动情境，利用各种游戏活动调动学生的积极性，
初中体育教学质量我国的经济建设在不停的发展，越来越多的人开始重视学生的综合素质，有很多的初中院校为了让学生能够全面发展，正在逐渐的推行素质教育。在进行初中体育教学的时候，一部分教师的教学理念比较陈旧，学生难以从课堂上收获到知识。因此，初中体育教师有必要提升自己的专业水平，使得自身的教学理念更符合时代标准，运用科学合理的教学方式，培养学生的自主学习意识以及自主学习能力，使初中体育教学的质量提上去。