浅谈如何上好小学数学课

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffgooo208w
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.
其他文献
物理不仅是初中教学的重点,其对学生的逻辑思维及综合能力都有十分有效促进作用,探究初中物理教学中学生的创新能力是新课改之后物理教学的重要目的及任务.因此,本文就针对初
学习数学,离不开思维.数和形的种种内在联系和相互关系, 特别是它们的本质属性和科学规律,仅仅依靠感觉、 知觉或表象是难以认识的, 只有通过思维才能深刻理解, 牢固掌握.在
在课堂教学活动中,每个学生都是一个充满生机和活力的人,而不单纯是知识的寄存器.学生既是认识的主体,也是学习的主体,更是发展的主体.学生掌握了科学的学习方法、形成了良好
在教学实践中我们总会遇到基础相对薄弱的学生,他们会觉得有些课程枯燥乏味,因而缺乏对该课程学习的积极性,并逐步发展成为学习困难学生,由于学习困难,他们的心理焦虑、自卑
互联网时代的到来,多媒体技术以及巨大的资源库为小学微课教学提供了重要基础.微课以微视频为重要呈现方式,结合文本、图片、音频等方式,改变了传统教学方式,以时间段、容量
当今的教育是以学生为主体的教育,学生是学习的主人,教师在教学过程中要充分发挥学生的主体能动性.把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,放手让学生自主学习,营造自学的“
伴随着新课程标准改革的不断推进,课堂教学是学校教育的基本组成部分,在素质教育的背景下,要真正提高小学语文课堂教学效果与质量,就必须研究课堂教学中主题教学的有效性。因此,
语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,是一种特殊的社会现象,也可以说是思维的工具.现在多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的
曾经一位学生这样跟我说:“老师,说出来您别生气,在语数英中,其实我最不喜欢上语文课了”听了这话,我感触很大,这位学生说了实话,也道出了实情,让我前思后想,思考着如何能够让语文课活
一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生