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在小学美术教学中,可通过图像识读、方法引路、关注应用引导学生在读图中认知,在借鉴中求"变",在实践中求"新",以创意思维点燃设计动机,以示范引领激发设计灵感,依托网络平台展示评价作品,让学生充分享受设计的乐趣,以提高学生的美术核心素养。
大数据背景下小学美术“设计·应用”模块教学探微
【摘 要】
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在小学美术教学中,可通过图像识读、方法引路、关注应用引导学生在读图中认知,在借鉴中求"变",在实践中求"新",以创意思维点燃设计动机,以示范引领激发设计灵感,依托网络平台
【机 构】
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扬州市维扬实验小学北区校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年22期
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