论文部分内容阅读
【内容摘要】在网络信息到来的今天，打开建造班级QQ群、微信群由此而产生。班级QQ群和家长微信群是信息时代的必然结果。它的产生给班级管理提供了极大的方便，是老师和学生、老师和家长之间的一种很好的沟通交流的工具。所以作为班主任的我们要充分的利用好这个平台，让他给我们的班级管理提供最大的便利，发挥好相应的作用。
【关键词】网络信息化 QQ群 微信群 辅助工具 参与
网络信息时代的班主任工作必须与时俱进，不断创新。建立班级QQ群和家长微信群。如何利用学生喜欢成为学生管理新载体的网络通信载体，是未来班主任工作中不可逾越的现实问题。
一、学生QQ群和家长微信群的管理
作为新时代的主要传播媒介之一，学生QQ群和家长微信群已经成为人们沟通和交流最方便的方式之一。“两群”在生活中极大的方便了老师和学生，老师与家长，家长与家长之间的沟通、联系和交流。有利于建立良好的家庭——学校关系，打破工作时间和空间的限制，打破家庭与学校的界限，提高家庭与学校之间的沟通效率，实现家庭与学校之间的互联和无缝连接，使家庭与学校之间的关系更加紧密、更加亲密。
为了更好地利用现代网络信息技术，教师与家长、学生之间沟通更加方便、亲和力更强。为促进教师、学生和家长的共同成长和进步，特此制定了以下班级QQ群和家长微信群的有关管理条例：
1.进群要求
（1）班级微信群只用于家校沟通交流，学生家长及监护人方可入群，禁止无关人员加入。
（2）群成员一律实行实名制，学生QQ群：学生姓名。家长微信群：学生姓名 爸爸/妈妈。
2.信息发布要求
（1）遵守国家有关网络信息管理的法律法规和有关规定，发表积极的能量，传播积极的正能量，全体成员在发布信息时都应该遵守要求。
（2）只用于家庭和学校的交流，不用于聊天。个别突出问题可以进行私聊，不得在群里交流。
（3）在传播中，禁止诋毁学校、教师、学生的形象，禁止使用不文明、侮辱性的语言侵犯社会公德，禁止使用不良的政治倾向、宗教信仰、色情、暴力、广告等。
（4）严格禁止恶意地刷屏幕（如果同一文本连续出现3次或更多次则视为恶意刷屏）。
（5）家长朋友们应该把自己平时阅读到的好文章，有利于孩子教育方面的、励志的文章发到群里与其他的家长相互分享，已达到沟通促进，共同成长的目的。
二、班级学生QQ群和家长微信群的好处
班级设立班级QQ群和家长微信群，教师的初衷是能够更好地与家长沟通；在孩子的管理上，更方便；孩子有什么问题，老师可以及时联系家长。
首先，班级QQ群和家长微信群可以促进教师和家长之间的联系。老师组中可以很容易地发布通知教师在小组中要及时反映学生的情况，使家长时刻意识到对孩子的管理。
其次，孩子们在家里的各种学习，或者家长有任何意见，都可以在课堂上准确及时的小组学习，让老师知道一些事情，了解孩子在家里的情况。
最后，班级群里，老师和家长沟通及时，能互通有无，孩子的一言一行，都在家长老师的掌控之中，有利于家长老师对孩子的管理。
三、班级QQ群和家长微信群不利的一面
首先，它影响到我们所有人的生活。当没有班集体时，我们可以用其他方法来理解学生。现在有了班级小组，我们可以让所有家长和老师，随时关注这个小组，看每一条信息。当微信涉及到信息时，据说你的第一反应是拔出手机，查看微信，即使是在半夜，因为担心错过老师发送的信息。从长远来看，它影响着我们的余生。
其次，班级群体可能会影响教师与家长之间的关系。在班级里，每个人都可以自由发言。一些家长可能会直接在小组中发表意见。他们的意见不一定准确。那么，在他发表这个信息之后，它可能会在小组中引起讨论。相反，它影响了教师与家长之间的沟通。其中一些因素造成了教师与家长之间的更深层次的误解和冲突。反而不利于对学生的管理。
最后，班级QQ群和家长微信群在群里布置作业，对孩子来说，会产生依赖心理。不要忘记老师分配的任务，盲目依赖微信信息会降低孩子的责任感。
利用好班级QQ群和家长微信群，班主任能发挥它的便捷的通知功能，良好的宣传平台。发出通知很方便，以小组通知或“每个人”的形式，你不应该只说一个词，这会被父母的回答淹没。你也可以记录你的班级生活，并与家长分享你孩子的学校生活。当然，违纪的学生的沟通交流和处理就必须在私下进行。
总之，作为新时期的班主任，我们可以有效地利用班级QQ群和家长微信群，实现科学、网络化的班级管理，促进师生之间的有效沟通，共同构建和谐、积极的班级集体。最后，促进学生的健康成长。班级“两群”的创立，初衷是为了促进老师和家长之间的沟通与交流，起到家校共同配合的积极作用，最终目的是让孩子们进步。事实证明，“两群”的确起到了积极的作用。作为一名班主任，应该以宽容发展的心态，巧妙地利用新媒体来提升自己的优势和有些弱点，并最終为我所用。
【参考文献】
[1]范磊.微信公众平台在中职班级管理中的应用初探[J].才智，2017，（31）：107-108.
[2]张浪辉.让微信成为中职班主任管理班级的助手[J].科学大众（科学教育），2016，（8）：107.
[3]季小琴.巧用微信平台促进班级管理[J].职业技术，2017，16（1）：108-109.
[4] 李芒主编.现代教育技术与运用[M].天津教育出版社.
（作者单位：甘肃省敦煌市敦煌中学）
【关键词】网络信息化 QQ群 微信群 辅助工具 参与
网络信息时代的班主任工作必须与时俱进，不断创新。建立班级QQ群和家长微信群。如何利用学生喜欢成为学生管理新载体的网络通信载体，是未来班主任工作中不可逾越的现实问题。
一、学生QQ群和家长微信群的管理
作为新时代的主要传播媒介之一，学生QQ群和家长微信群已经成为人们沟通和交流最方便的方式之一。“两群”在生活中极大的方便了老师和学生，老师与家长，家长与家长之间的沟通、联系和交流。有利于建立良好的家庭——学校关系，打破工作时间和空间的限制，打破家庭与学校的界限，提高家庭与学校之间的沟通效率，实现家庭与学校之间的互联和无缝连接，使家庭与学校之间的关系更加紧密、更加亲密。
为了更好地利用现代网络信息技术，教师与家长、学生之间沟通更加方便、亲和力更强。为促进教师、学生和家长的共同成长和进步，特此制定了以下班级QQ群和家长微信群的有关管理条例：
1.进群要求
（1）班级微信群只用于家校沟通交流，学生家长及监护人方可入群，禁止无关人员加入。
（2）群成员一律实行实名制，学生QQ群：学生姓名。家长微信群：学生姓名 爸爸/妈妈。
2.信息发布要求
（1）遵守国家有关网络信息管理的法律法规和有关规定，发表积极的能量，传播积极的正能量，全体成员在发布信息时都应该遵守要求。
（2）只用于家庭和学校的交流，不用于聊天。个别突出问题可以进行私聊，不得在群里交流。
（3）在传播中，禁止诋毁学校、教师、学生的形象，禁止使用不文明、侮辱性的语言侵犯社会公德，禁止使用不良的政治倾向、宗教信仰、色情、暴力、广告等。
（4）严格禁止恶意地刷屏幕（如果同一文本连续出现3次或更多次则视为恶意刷屏）。
（5）家长朋友们应该把自己平时阅读到的好文章，有利于孩子教育方面的、励志的文章发到群里与其他的家长相互分享，已达到沟通促进，共同成长的目的。
二、班级学生QQ群和家长微信群的好处
班级设立班级QQ群和家长微信群，教师的初衷是能够更好地与家长沟通；在孩子的管理上，更方便；孩子有什么问题，老师可以及时联系家长。
首先，班级QQ群和家长微信群可以促进教师和家长之间的联系。老师组中可以很容易地发布通知教师在小组中要及时反映学生的情况，使家长时刻意识到对孩子的管理。
其次，孩子们在家里的各种学习，或者家长有任何意见，都可以在课堂上准确及时的小组学习，让老师知道一些事情，了解孩子在家里的情况。
最后，班级群里，老师和家长沟通及时，能互通有无，孩子的一言一行，都在家长老师的掌控之中，有利于家长老师对孩子的管理。
三、班级QQ群和家长微信群不利的一面
首先，它影响到我们所有人的生活。当没有班集体时，我们可以用其他方法来理解学生。现在有了班级小组，我们可以让所有家长和老师，随时关注这个小组，看每一条信息。当微信涉及到信息时，据说你的第一反应是拔出手机，查看微信，即使是在半夜，因为担心错过老师发送的信息。从长远来看，它影响着我们的余生。
其次，班级群体可能会影响教师与家长之间的关系。在班级里，每个人都可以自由发言。一些家长可能会直接在小组中发表意见。他们的意见不一定准确。那么，在他发表这个信息之后，它可能会在小组中引起讨论。相反，它影响了教师与家长之间的沟通。其中一些因素造成了教师与家长之间的更深层次的误解和冲突。反而不利于对学生的管理。
最后，班级QQ群和家长微信群在群里布置作业，对孩子来说，会产生依赖心理。不要忘记老师分配的任务，盲目依赖微信信息会降低孩子的责任感。
利用好班级QQ群和家长微信群，班主任能发挥它的便捷的通知功能，良好的宣传平台。发出通知很方便，以小组通知或“每个人”的形式，你不应该只说一个词，这会被父母的回答淹没。你也可以记录你的班级生活，并与家长分享你孩子的学校生活。当然，违纪的学生的沟通交流和处理就必须在私下进行。
总之，作为新时期的班主任，我们可以有效地利用班级QQ群和家长微信群，实现科学、网络化的班级管理，促进师生之间的有效沟通，共同构建和谐、积极的班级集体。最后，促进学生的健康成长。班级“两群”的创立，初衷是为了促进老师和家长之间的沟通与交流，起到家校共同配合的积极作用，最终目的是让孩子们进步。事实证明，“两群”的确起到了积极的作用。作为一名班主任，应该以宽容发展的心态，巧妙地利用新媒体来提升自己的优势和有些弱点，并最終为我所用。
【参考文献】
[1]范磊.微信公众平台在中职班级管理中的应用初探[J].才智，2017，（31）：107-108.
[2]张浪辉.让微信成为中职班主任管理班级的助手[J].科学大众（科学教育），2016，（8）：107.
[3]季小琴.巧用微信平台促进班级管理[J].职业技术，2017，16（1）：108-109.
[4] 李芒主编.现代教育技术与运用[M].天津教育出版社.
（作者单位：甘肃省敦煌市敦煌中学）