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优秀的传统文化是我国几千年社会发展的智慧结晶，也是我国新时代社会主义建设和发展中需要我们每一个人传承和发扬的文n化。小学语文教学是对少年儿童进行的最为基础、最根本的专业学科教学。当前我国小学语文学科教学中，传统文化已经逐渐纳入课程指标n和标准之中，但仍存在一些问题，如小学生对深奥的传统文化理解力不足、传统文化知识与积累不够，文化与现实生活脱节等问题。针对这n些问题，本文通过分析传统文化教育在语文教学中的一些特点和方法，为老师们在教学中提供教学思路和建议。