【摘 要】
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“品德与社会”“思想品德”课程在课程性质、基本理念、课程目标、课程内容等方面有着诸多互联互通的表现。做好两个课程的有效衔接，是课程以及学生成长的共同需要。本文提出
【机 构】
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北京教育学院石景山分院基础教育研修中心
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“品德与社会”“思想品德”课程在课程性质、基本理念、课程目标、课程内容等方面有着诸多互联互通的表现。做好两个课程的有效衔接，是课程以及学生成长的共同需要。本文提出“研读课程内容，明确教学梯度”“对比内容差异，确定衔接角度”“精选教学方法，增强教学信度”以及“甄选评价方式，提高教学效度”的教学策略，并以品德与社会《共建绿色网络小窗口》和思想品德《走进绿色网络》两课的有效衔接加以阐释说明。
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