【摘 要】
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在物理教学中,教师能了解学生解题心理有利于采取相应的教育措施和方法,防止学生错误或不当的心理干扰对知识的掌握和运用,是大面积提高教学质量的重要环节之一.本文试就学
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在物理教学中,教师能了解学生解题心理有利于采取相应的教育措施和方法,防止学生错误或不当的心理干扰对知识的掌握和运用,是大面积提高教学质量的重要环节之一.本文试就学生解题心理障碍分类如下:
In physics teaching, teachers can understand that students’ problem-solving psychology is conducive to adopting corresponding educational measures and methods to prevent students from misusing or improperly mastering and using knowledge of psychological interference, which is one of the important aspects of improving teaching quality in large areas. Try to classify students’ psychological obstacles as follows:
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