【摘 要】
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全媒体时代的降临提高了地方政府讲故事的难度,同时也加强了地方政府利用新媒体讲故事的迫切性。这要求地方政府在讲故事时,一方面需要遵照故事本身的逻辑来演绎故事情节;另
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全媒体时代的降临提高了地方政府讲故事的难度,同时也加强了地方政府利用新媒体讲故事的迫切性。这要求地方政府在讲故事时,一方面需要遵照故事本身的逻辑来演绎故事情节;另一方面更需要遵循新媒体传播规律,积极顺应新媒体潮流。政府与受众之间的尴尬状态随着互联网时代的到来,传统媒体与新媒体之间日益融合互通,信息传播手段层出不穷,传播方式不断丰富。请您谈谈全媒体时代的特征?
The advent of the all-media era has made it more difficult for local governments to tell stories and strengthened the urgency for local governments to tell stories through new media. This requires that when local governments tell stories, they need to follow the logic of the story to interpret the story. On the other hand, local governments need to follow the law of new media and actively follow the trend of new media. Embarrassment between the government and the audience With the advent of the Internet era, the traditional media and new media have become increasingly integrated and interoperable. Information dissemination means are endless, and modes of communication are continuously enriched. Please talk about the characteristics of the all-media era?
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摘要:观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。人们常把观察称为智力的门户。观察是发展学生记忆能力、想象能力和思维能力的基础。学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。 关键词:初中生物 认识观察力 培养观察力 一、认识观察能力及其重要性 生物学科的观察能力是指善于观察生物体和生命现象的细微变化及其本质特点的能力,是指运用感官进行有目的、有计划、持久的知觉活动。它是学生认识
摘 要:以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。本文从创设教学氛围、课堂教学、英语课外活动等三个方面,阐述了如何在素质教育理念下开展初中英语创新教学。 关键词:初中英语 素质教育 创新教学 英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打
【摘要】:媒体的多样化,为师生接收各种时事信息提供最佳的可能。初中历史学科由于其本身具备的故事性、趣味性等,当教师有机地运用切合教学内容的时事材料,会让学生具有高兴趣性去自觉地加强学习,尤其是历史学科所要培养的各种能力,也在最新时事材料的应用中润物无声地得到培养。 【关键词】:初中历史教学 时事运用 能力培养 随着初中历史课改实践的深入,发现教学中有更多的教师,在教学中积极地甄选一些切合课堂教
随着我国开始了新一轮的基础教育改革。作为一线的一名教育工作者,我有幸参加新课标、新教材的培训,并从事着新教材的实践。我既感荣幸,又知责任之重大。在实践的摸爬滚打中,对新课标、新教材的认识、感受、体会颇多。现将在实施过程中遇到的许多问题与解决的对策说出来与同行们探讨交流。 问題一:驾驭教材的能力有限,基本素质和能力亟待提高。 老师们普遍反映,新历史教材以主题为单位只追求知识的思想性、教育性,而不
目的: 采用高脂饮食喂养,建立非酒精性脂肪肝炎大鼠模型,研究茵芩清肝汤对非酒精性脂肪性肝炎模型大鼠核蛋白因子NF-κB及炎性因子IL-6的影响,探寻茵芩清肝汤治疗非酒精性脂肪
新课程的改革,新的教学理念使得品德课教学开始逐步走上了“生活化、自主化、情感化”的道路,强调在社会主义市场经济转变的过程中,对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;它使课堂教学真正贴近生活、充满生命的活力。 教学已发生了深刻的变化。新的标准、新的教材,给教学输入了新鲜血液,使教学的生命力更加旺盛。 它是一门综合课程,具有很强的综合性。可在我们现在的课堂中,我们不难看到有些教师
1980年冬,在浙江金华地区,同时建立起四个规模较大的省县社队联办的新型茶场。兰溪县上华茶场是其中之一。该场在建立之前,经过详细的勘察调查,在开发前又经过仔细的规划设
密切联系学生的现实生活、学生关注和感兴趣的实例是探究的好素材,这是我刚开始尝试时的想法,为此我还经常从报刊、杂志、和网络等媒体上选取一些合适的素材,改变方式呈现给学生,我发现这些素材对于激发学生的学习热情和主动探究的精神起到了非常积极的作用。 问题:什么样知识的教学需要探究?探究到什么程度为止?教师在探究的过程中起什么作用,等等。这些问题在我尝试实践的过程中反复体会思考,调整优化,为能够尽快的学
【摘要】经典诵读在我校启动以来,我们在教育教学实践中逐步摸索,不断积累经验,初步形成了自己的特色,实现了教育“双赢”。 一、全面渗透,实效凸现。 二、不断尝试,实践妙法。 1.吟诵法;2.翻译法;3.想象法;4.绘画法;5.表演法。 三、创新活动,激趣提效。 【关键词】诵读 经典 实践 创新 教育“双赢” 经典诗文的记忆要常抓不懈,留住中华传统文化的“根”,我们的先辈们创造了让后世子孙
【摘要】PBL教学法是当今高等医学院校中广泛应用的一种教学方法,本文概述了PBL教学方法在我国高等院校的发展实施,总结了其优势并提出了一些问题,提出了结合我国医学教育现状的解决措施。 【关键词】PBL教学法 高等医学院校 实践 随着医学和医学相关知识的不断丰富,医学生学习压力负荷加大,传统的以授课为学习基础的教学方式LBL 即lecture based learning已经不能解决日趋严重的医