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课堂改革一直没有停歇,忙碌的课改弄潮儿一直前行在课改的路上,出发、前行、再出发、再前行。课程标准的再一次修订,理念的再一次更新,再一次超越,使课堂教学呈现出一片片生机。
计算教学怎一味“探究”了得
【摘 要】
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课堂改革一直没有停歇,忙碌的课改弄潮儿一直前行在课改的路上,出发、前行、再出发、再前行。课程标准的再一次修订,理念的再一次更新,再一次超越,使课堂教学呈现出一片片生
【机 构】
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江苏省如皋市白蒲实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2014年5期
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