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通过教学对话和沟通,学生吸纳现实视域之外的经验,又不断延伸和扩展,形成新的视域。因此,教师在教学中更要关注儿童的学习状态,不断地调整阅读状态,让儿童从期待中满足,从满足中走向新的期待。
阅读教学,关注儿童期待视野
【摘 要】
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通过教学对话和沟通,学生吸纳现实视域之外的经验,又不断延伸和扩展,形成新的视域。因此,教师在教学中更要关注儿童的学习状态,不断地调整阅读状态,让儿童从期待中满足,从满
【机 构】
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福建省建瓯市第一小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年22期
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