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《语文课程标准》指出:"留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。"在小学语文教学中,习作是重中之重,也是学生和老师比较头疼的问题。前赴后继的同行们在实践中不断思索寻找一条教师教得轻松、学生学得开心的途径。"新教育"给教学改革带来了一股清流,在一次聆听"新教育"的讲座中,我被讲课的老师列举的教学案例——配画作文深深地吸引。