物理规律教学中科学探究能力的培养

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物理规律是物理过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势的反映.物理规律可分为定性和定量的两类.只揭示物理过程中各物理概念间的联系及物理过程发展趋势的规律属于定性规律.一、通过实验获得充分的感性认识获得足够的感性认识是学习物理规律的基础,也是在物理规律教学中培养学生探究能力的基础.在物 Physical laws are the reflection of the inevitable trend that physical processes occur, develop and change under certain conditions.Physical laws can be divided into two categories: qualitative and quantitative.Only reveal the relationship between the physical concepts in physical processes and the laws of the development trend of physical processes Is a qualitative law.First, through experiments to obtain sufficient perceptual knowledge to get enough perceptual knowledge is the basis for learning the laws of physics, but also in physics teaching law students to explore the basis for the ability to explore.
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