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本文结合所教内地新疆高中班英语教学工作，利用牛津高中英语教材，有目的地使学生把情感因素和认知因素有机结合起来，尝试着以情感为重点，对英语教学策略进行了探索和总结，努力促进内地新疆高中班（以下简称为“内高班”）学生语言认知能力的提高。
培养新疆内高班学生积极情感态度的教学策略
【摘 要】
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本文结合所教内地新疆高中班英语教学工作，利用牛津高中英语教材，有目的地使学生把情感因素和认知因素有机结合起来，尝试着以情感为重点，对英语教学策略进行了探索和总结，努力促进
【机 构】
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江苏省无锡市青山高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年7期
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