切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
法律,给见义勇为者一个“说法”
法律,给见义勇为者一个“说法”
来源 :人大建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:litang345
【摘 要】
:
少年张金亮为救同学而牺牲,但被救者家人却对此淡漠视之、矢口否认。亡者父母悲愤起诉,于是,双方家长对簿公堂。被救者应该对亡者父母予以法律上的赔偿,还是道义上的补偿?请
【作 者】
:
冯朝阳
【出 处】
:
人大建设
【发表日期】
:
2000年11期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
少年张金亮为救同学而牺牲,但被救者家人却对此淡漠视之、矢口否认。亡者父母悲愤起诉,于是,双方家长对簿公堂。被救者应该对亡者父母予以法律上的赔偿,还是道义上的补偿?请看——
其他文献
村支书与“刁民”李明久的故事
河南省镇平县高丘镇李沟村的1998年村委会换届选举,上级迟迟没有公布选举结果。到1999年春节前几天,镇里来人宣布村委会成员名单,得票最多的李明久被宣布当选为村委会副主任(主
期刊
李明
村支书
春节前
成员名单
镇平县
李胜
公布
村委会换届选举
选举结果
杀手
创编童话:为儿童的人格完善奠基
童话故事属于文学作品,而一切的文学作品皆来源于生活而高于生活。故此,在创编童话之际,我们要广开生活之源,深挖精神隧道,使学生能够做到关注生活,有感而发,因地制宜,创编童话,对学生进行常规的教育。 一、创编童话,培养学生良好习惯 将童话故事与日常教育教学相结合,让学生在听、讲、编童话故事的过程中提高语言表达能力,最大限度地发挥想象力。 (一)学习习惯 刚入学的孩子各方面的纪律性都很差,没有明
期刊
童话故事
创编
人格完善
儿童
文学作品
教育教学
良好习惯
生活
《口腔颌面修复学杂志》第三届编辑委员会名单
期刊
浅探建筑工程风险转移问题
我国的建筑市场,由于业主掌握着审定或编制招标文件的权利,常常自觉不自觉地将施工过程可能存在的风险,通过《招标文件》及《合同》,以招标方式转嫁给承包人。本文对建筑工程
期刊
建筑工程
风险
转移
莫要原则通过
【正】 由于工作关系,笔者数次参加市、区人大常委会会议。在会议上,每当表决通过某一项决议或决定之前,主持人总要说:"在审议中,许多委员对草案提出了很好的意见和建议,对这
期刊
人大常委会
地方人民代表大会
人大工作
人大监督
以游戏提高幼儿对美术活动的兴趣
游戏化的教学活动又是一种特别适合幼儿园孩子的活动,在游戏的情节中使幼儿获得成功的体验。在日常美术教学活动中,不能完全区分绘画和游戏的活动。在美术活动过程中,从幼儿的心理特点和认知规律出发,将绘画兴趣和绘画内容,转化为具体的游戏内容、规则、目标,使得游戏和美术活动自然的结合,从而提高幼儿美术水平的发展。 一、选择游戏性的材料,创设游戏性的环境 (一)教师选择与幼儿生活贴近并带有游戏性的材料 教
期刊
美术活动
教学活动
整体教学
小兔
操作材料
交互作用
指导过程
美术作品
教学过程
杨中
编支歌谣 渗透心灵——低年段自主识字实践策略
低年段的语文课文中,每一课的生字量都比较大,造成了孩子较重的识字负担。而且孩子们的识记方法相对较单一,总跳不出陈旧思维圈,导致识字教学越来越呆板,越来越模式化。自主识字倡
期刊
自主识字
低年段
实践策略
歌谣
心灵
语文课文
识字教学
识字方法
三门峡市人大常委会组成人员旁听公开审判
为了加强对司法机关办理案件的监督,促进公正司法,最近,三门峡市人大常委会安排人员,旁听了市中级人民法院公开审理犯罪嫌疑人郭致宜、李正伟特大贪污、受贿一案。这次公开审
期刊
人大常委会
三门峡市
公开审理
犯罪嫌疑人
公正司法
司法机关
中级人民法院
最后陈述
法庭辩论
法庭调查
如何构筑“心灵教育”
语文是情感的记录,是生活的浓缩,是心灵的历史。语文心灵教育即为教师在语文教学中,以关注学生心灵为出发点,自觉、有意识地运用多种教学方法,达到提高学生的知识技能、道德涵养、审美情趣。新课程标准指出:语文的学科性质是工具性及人文性的统一。小学语文的教学就是要让学生们感受到语言文字的美,人性的美。作为语文教师,挖掘、发现及使用好语文文本中的美的人文资源,让人文的光芒照入学生们的心灵是我们的职责。 然而
期刊
语言文字
教学方法
学习成绩
人文资源
课堂气氛
学习手段
阅读水平
小学语文教材
学习动机
整体感知
残冠残根冠延长术后核桩冠修复初探
目的:探讨残冠残根达龈下时如何保留及修复.方法:对20例残冠残根达龈下的病例,行冠延长术,重新建立正常的生物学宽度后行核桩冠修复.结果:冠修复后随访半年,无自觉不适,咀嚼
期刊
残冠
残根
冠延长术
核桩冠修复
术后
crown lengthening
caryopivot crown
restoration
与本文相关的学术论文