【摘 要】
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慢是一种祝福，华语文化的语境最是如此。请人吃饭是慢慢吃，送人别离是慢慢走，听人倾诉是慢慢说，凡此种种，皆以“慢”字当头。 成都人有句顺口溜：不要慌，不要忙，哪个忙人得下场？一个
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慢是一种祝福，华语文化的语境最是如此。请人吃饭是慢慢吃，送人别离是慢慢走，听人倾诉是慢慢说，凡此种种，皆以“慢”字当头。 成都人有句顺口溜：不要慌，不要忙，哪个忙人得下场？一个忙人是韩信，一个忙人楚霸王。霸王忙来乌江丧，韩信忙来丧未央……对成都人而言，有慢且闲，并非是不思进取伤及颜面的事，反倒有几分自在豪气拌在其中。于是，成都人工作之余便散到江畔公园数不胜数的茶馆，享受着“杯中乾坤大，茶中日月长”的悠闲时光，将快乐的平民“慢生活”演绎得真切到位。
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党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会.深入学习宣传贯彻落实党的十九大精神,是河北区人大及其常委会当
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孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。因此，教师必须创设丰富的教学环境，激发学生的学习兴趣。为了使学生愿学、乐学，我在多年的课改实践中作了以下几方面的探究。 一、教师魅力激趣法 语文教师要将学生带人美妙的文学殿堂，最重要的还得用语文的真正
摘 要：学习中出现错误再所难免，教师要要用正常的心态面对学生学习过程中出现的错误，并加以利用，通过错误培养学生的自信息，提高学生分析问题、解决问题的能力。 关键词：错误资源;利用;策略 “没有问题的课堂才是有问题的课堂”，在高中数学教学过程中，学生因学习背景、智力水平、思维能力不同，对同样的知识接受程度、理解程度都会不同，出现错误也就在所难免，教师要用正确的态度面对学生出现的错误，把错误看成学
摘 要：语文是一门工具性很强的学科。基础知识的教学应该是语文教学的根本，不容忽视。我们在积极实施课改的同时，也要注重基础知识的教学。虽然中学生已有了一定的自学能力，但还是离不开教师的引导。本文结合我自己的教学实践总结了几点教学中的认识和做法，希望和大家交流，互相促进。 关键词：农村;初中语文;基础知识;教学 “九层之台，起于累土”基础知识的教学是语文教学的根本。语文基础知识是前人的一些规律总结
摘 要：当新生刚步入高中时，对他们来说一切都是新鲜的，但在他们还没有来得及欣赏这新鲜的一切时，学习上的问题接踵而至，使得不少学生，即使是原来英语成绩优异的学生都感到茫然不知所措。作为高一英语教师，实现初、高英语的有效衔接，帮助学生顺利进行初高中过渡，成为我们不可推卸的责任。 关键词：高一 ；英语；衔接 作为高中英语教师，我知道初中英语是为高中英语学习打基础的，但是由于教材内容设置和教学目标的变
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