【摘 要】
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患者刘××,男,57岁,于部,于1993年4月20日因“右眼视物不清、视物变形三月余”为主诉前来我院就诊。查体:视力Vod0.01。Vos1.0。双外眼正常。虹膜纹理清,瞳孔等大等
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患者刘××,男,57岁,于部,于1993年4月20日因“右眼视物不清、视物变形三月余”为主诉前来我院就诊。查体:视力Vod0.01。Vos1.0。双外眼正常。虹膜纹理清,瞳孔等大等园,对光反应灵敏。双眼晶状体透明。右眼玻璃体呈絮状浑浊,右眼底检查可见:视乳头边界尚清,色暗红。黄斑中心凹反射消失,视网膜动脉细,反光增强动静脉比例1:3,颞侧视网膜呈青灰色隆起,上可见血管爬行。三面镜检查可见颞侧锯齿缘3点及5点处两个圆形裂孔。入院诊断“右
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“学案”，即导学方案，也称为“导学案”，是指在新课程理念的指导下，教师根据教学任务，依据课程标准、考试大纲，兼顾学生学情，为指导学生进行主动的知识建构，培养学生创新意识和发展能力而编制的学习方案。“学案导学”，即依据学案为载体，学生在教师的指导下为主动完成学习任务、提高学习策略而进行的双边教学模式。 “学案导学”教学模式是我国近几年在素质教育及新课程理念的背景下，在教学实践和实施中不断摸索提出的