【摘 要】
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小学低年级是学生学习语言的起始阶段,作为小学低年级的语文教师要重视学生口语表达的起步训练和培养。教学中要从学生表达的兴趣入手,精心设计表达话题,通过各种教学手段激
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小学低年级是学生学习语言的起始阶段,作为小学低年级的语文教师要重视学生口语表达的起步训练和培养。教学中要从学生表达的兴趣入手,精心设计表达话题,通过各种教学手段激活学生的思维,让他们敢于表达,乐于表达。一、口语交际课集中训练(一)基于生活,创设表达情境。在教学《打电话》一课时,我创设了这样几个交际情境:
The lower grades of elementary school are the initial stages of students ’language learning. As the lower grades of primary school Chinese teachers should pay attention to the initial training and training of students’ oral expression. Teaching students should start from the interest expressed, carefully designed to express the topic, through a variety of teaching methods to activate the thinking of students so that they dare to express, willing to express. First, oral communication class focused training (a) based on life, the creation of expression situations. In teaching “call” a class, I created such a few communicative situations:
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二、推行成果及效益个别干燥机之发展个别干燥机之发展上 ,在五十年代即已开始试办小型箱式干燥机之推广 ,但数量很少 ,仅集中在宜兰地区使用。 1 975年政府核定“加速推广稻
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