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《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》（以下简称《标准》），指出，数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学能赋予人创造性；数学是一种文化，等等。不论数学是什么，对于新课程来说，最重要的是使学生真正理解数学。在这个意义下，数学建模被证明是非常成功的。因此数学建模在学校教育中的作用显得越来越重要了。