【摘 要】
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教学实践中,不少教师开始重视语文与生活的联系,也在探索语文教学生活化的途径.笔者认为,语文教学的生活化途径必须从小学生的年龄特点和生活实际出发,进行多元的、立体的构
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教学实践中,不少教师开始重视语文与生活的联系,也在探索语文教学生活化的途径.笔者认为,语文教学的生活化途径必须从小学生的年龄特点和生活实际出发,进行多元的、立体的构建,才能有效提升学生学习的自主性,让学生活学语文,学活语文.rn一、丰富生活储备,引发学习期待rn生本教育理念告诉我们,我们的教学要基于学生,教师必须首先备好学生这一头.语文教材中有些课文的内容与学生的生活有一定的距离,学生是否具有这样的生活储备,会直接影响到他对将要学习的课文的关注和热情,影响对文本的理解和感悟.
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