双数量否定供动可逆句的不对称性考察

来源 :安徽文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmz28859330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以双数量否定供动可逆句为视点,考察由前加式否定载体“不能”和后补式否定载体“不了”所带采的一系列不对称现象;进而追踪不对称原因,展开对“不能V”句和“V不了”句否定范围和否定中心的探索;最后探究“不能”和“不了”句法范畴和词类性质的不同。 In this paper, we consider a series of asymmetric phenomena brought by the double negative denoting adversary motivational sentences and the non-symmetry phenomena brought by the “can not be negated” and the negation carrier neglected; and then trace the cause of asymmetry, Can not V “sentence and” V can not “sentence negation scope and negative center of exploration; finally explore the” can not “and” can not "syntactic category and part of the nature of the difference.
其他文献
语言迁移研究是第二语言习得研究中的一个重要部分,在为期10个月的汉语教学中,我发现泰国学生在使用汉语时有很多带有母语迁移性质的偏误。本文运用对比分析的方法,总结了泰国学
情感教育是教育过程中的一部分,它关注着在教育过程中学生的情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展.通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品
情感教学是教师在教学过程中,在充分考虑学生认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学.重视和创新情感教学,努力提高初中思品课的“
本文主要以萧红的小说《呼兰河传》为研究基础,根据萧红所成长的童年生活环境、成年后的现实生存困境以及对故土的难以割舍的矛盾感情等方面去发掘和具体阐释萧红在《呼兰河传
伟大的教育家叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯.”良好习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了不良习惯,就会使你受害终生;反之,养成了一个良好的习惯会使
一、科学评价、准确认定的意义rn由于研究性学习具有自主性、开放性、探究性、实践性、综合性和多样性等特点,学校就不能像其他学科那样用统一命题考试的办法来认定学生学习
农民加入农业合作社是中国历史上的重要事件,使农民的社会生活也发生了很大的变化.贫农与下中农对合作化非常支持,中农“随大流”,地富也被允许加入合作社.从农民参加合作社
发展性教师评价是一种体现“以人为本”的思想,以促进教师发展为目标,以教师为核心,以发展教师个体为理念的一种评价.注重评价主体的互动化、评价内容多元化和评价过程动态化
物理难学已是一个由来已久的问题,究其原因是没有优化物理教学过程的结果,过去的物理教学过程,注重知识传授而忽视能力培养,注重教师的教而忽视学生的学,视教师为主导而不把
当学生对老师不尊敬甚至顶撞时,我们的师道尊严受到挑战.面对新课改下活泼好动、坐不住的初中学生,怎样管教成了老师们的一大课题.本文试图从一次真实的案例中去探究学生不敬