【摘 要】
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爱美是人的天性。追寻美、发现美、创造美,是人类文明进步永恒的主题,也是人作为生命个体茁壮成长必经的历程。学习音乐欣赏的技巧、赏析美术作品的美妙、享受诗词的意境、领
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爱美是人的天性。追寻美、发现美、创造美,是人类文明进步永恒的主题,也是人作为生命个体茁壮成长必经的历程。学习音乐欣赏的技巧、赏析美术作品的美妙、享受诗词的意境、领悟阅读的精髓,可以提升审美素养和人文素质,以更平和的心态办教育,以更优美的心境去工作,以更快乐的方式去生活。一、提高美育认识有人说过,要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你;你的心态将决定谁是坐骑,谁是骑师。
Beauty is the human nature. The pursuit of the United States, the discovery of beauty, and the creation of beauty are the eternal themes of the progress of human civilization. They are also the course through which human beings thrive as individuals. Learning music appreciation skills, appreciating the beauty of fine art works, enjoying the artistic conception of poetry, and comprehending the essence of reading can improve the aesthetic qualities and humanistic qualities, educate people with a more peaceful attitude, work with a more beautiful mood, and be happier. Way to life. I. Raise awareness of aesthetic education Some people have said that either you will control your life or your life will control you; your mentality will determine who is a horse and who is a jockey.
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1科技的发展需要学生有传感意识 人类随着知识的积累和应用，科技水平也得到了迅猛的发展。人类迎来了三次科技革命：第一次是以蒸汽机的应用为代表的蒸汽工业革命；第二次是以电力及内燃机使用为标志的第二次工业革命；第三次工业革命，我们正在进行着，即以计算机和传感器的应用的自动化工业革命。这是一次人类的自动化进程，将彻底解放人类的双手和双脚，以及部分的大脑。我们及我们的学生是第三次工业革命的生力军，在学习成
学生综合素质评价(简称“学生评价”)是对学生全面发展状况的观察、记录与分析,发现和培育学生良好品质的重要手段,以及推进素质教育深入实施的一项重要制度。全面实施学生综
【摘 要】 伴随着素质教育的进一步推进和新课程改革的不断深入，作为初中教学重要组成部分的英语教学的教学模式和方法也不断进行创新。其中，英语阅读是初中英语教学的主要内容，不断提高学生的英语阅读能力不仅有助于从整体上提升学生的英语综合能力，还有助于培养学生英语自学能力，为此就要鼓励和指导学生形成良好的英语阅读习惯。本文就针对这一问题，针对在英语阅读习惯方面存在的问题提出几点建议。 【关键词】 七年级
电子白板的广泛应用，极大地提高了多媒体在教学中的使用功能，从而构建了一个多元化的“粉笔 黑板”的教学环境，弥补了以往的一些教学媒体的缺憾。笔者根据自己的教学实际，谈谈对电子白板应用于初中物理教学的一些看法。 1利用电子白板引入课题激发学生学习物理的兴趣 物理是一门较为抽象的科学，学生在学习过程中容易产生厌学情绪。因此，就需要教师想方设法来改变物理课堂，激发学生对物理学习的热情，此时电子白板的独
教师队伍是学校的立校之本,是学校生存和发展的保证。提高教师专业水平是学校教师队伍建设的永恒主题。教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展,都离不开研究。青
英语课程是初中英语教学中重要的内容,初中英语教学目的是培养学生的听、说、读、写能力,因此具有较强的实践性,传统的教学模式下,主要以教师为中心,学生的学习主体地位没有
多年以来,在各级党政和教育部门的领导下,学校认真贯彻关于党风廉政建设的文件精神,严格执行各项政策规定和规章制度,严格遵守“有章可循,违章必究”的原则,取得良好的效果。
“一辈子坚持自学的人也就是一辈子自强不息的人。” “自学”是自我教育的简称，自学是成才的普遍规律。“自学能力”则是指一个人从社会与生活中的各方各面自我获取知识并自行应用知识去分析和解决各方面问题的能力以及自创能力。自学能力并非天生的、与生俱来就有的，它需要一个人有要受教育的坚强意愿并经历一个持续的漫长的培养过程才能形成。自学能力的有无和强弱同样决定了成才的程度。那么，在初中物理教学中，教师应该怎样
提起“小课题研究”,这并不是什么新鲜事.许多老师从课题研究专业化角度,铿锵有力地叩问读者,令人深省、受益匪浅.而恰恰如此专业的解读,让一些想推行“小课题研究”的学校管