【摘 要】
：
目的 研究慢病毒载体(lentivirus vector)基凶转导技术对脐血CD34+细胞基因表达的影响.方法 将携带绿色荧光蛋白(GFP)基因的第三代自身失活(self-inactivating,SIN)慢病毒载
【机 构】
：
吉林大学中日联谊医院血液肿瘤科,长春,130031吉林大学第二医院放疗科;
论文部分内容阅读
目的 研究慢病毒载体(lentivirus vector)基凶转导技术对脐血CD34+细胞基因表达的影响.方法 将携带绿色荧光蛋白(GFP)基因的第三代自身失活(self-inactivating,SIN)慢病毒载体导入CD34+细胞,提取被病毒感染细胞的总RNA,应用cDNA微阵列技术对慢病毒载体感染的脐血CD34+细胞及正常对照细胞进行差异基因表达谱分析.结果 在23000个被检测基因中,与无基因导人的对照组细胞比较,基因导入细胞中表达的上调基因共2个,分别为IGSF4和HEC基因,下调基因共6个,分别为HNRPAO、ZNF205、FLNA、CLK3、LDB1、ACTA1.进一步对筛选出的差异表达基因进行半定量RT-PCR分析证实基因表达水平变化不明显.结论 本实验中应用的慢病毒载体对脐血CD34+细胞基凶表达无明显影响,有望成为临床基因治疗有效且安全的工具.
其他文献
我们应用猪小肠黏膜下层(SIS)作支架,分别复合不同的种子细胞体外构建组织工程化生物活性骨膜,进行生物学特性研究。
【摘 要】职业教育改革中的课堂教学方式的改革一直是职教系统中十分关注的焦点问题，随着职业教育深入发展，涌现出了许多课堂教学改革的新模式，如模块组合式、行业单元式、多元整合式、行动导向式等。作为一种全新的教育理论方法，行动导向教学法受到了广大职业技术教育工作者的青睐。汽修专业课程的教学现状也迫切要求我们在教学中尝试行动导向教学法。本文就在汽修专业课程中如何运用行动导向教学法提出了自己的思考。 【关
目的探讨飞秒激光小切口角膜基质透镜取出术（SMILE）术后角膜透明度在不同时间、不同部位的变化规律及其影响因素。方法前瞻性队列研究。入选在天津市眼科医院接受SMILE的近视及近视散光患者55例（100只眼），其中男性19例（36只眼），女性36例（64只眼），年龄（24±5）岁。术前等效球镜度数为（-5.75±1.64）D。应用Pentacam三维眼前节分析诊断系统测量角膜光密度值，利用其分析软件
目的 探讨nm23-H1沉默对K562细胞向巨核细胞分化的影响.方法 采用Lipofectamine2000将靶向nm23-H1基因的RNA干扰质粒pSileneerTM 4.1-CMV-sinm23及空质粒转染K562细胞,经G418
体育课教学中有意识地让学生体验成功，培养兴趣，提高学生的积极性和主动性，提高课堂教学质量。学生原来完不成的动作，做不了的事情，由于改变了条件或要求，动作完成了，使学生在原来基础上获得了提高，也可以认为是成功的一方面。成功是永无止境的点滴进取过程，在成功的道路上，由一个台阶登上另一个新的台阶，而无数个更新的台阶又在等待着学生去实现，这是一个成功的体验的过程。 一、成功体验在体育教学中作用和意义
0引言在协议一致性测试系统[1]、协议分析系统、网络安全等项目中,有时需要实现解析网络数据包并将显示结果置于界面中,即实现报文解析树形控件。常采用的方式之一是使用Winpcap库进行网络报文的抓取,并通过程序自身实现报文的解析[2]。这要求开发者对需要解析的协议RFC(Request For Comments)十分了解,对报文的交互过程熟悉。此外,当需要实现新的协议时,要
目的 利用酵母双杂交技术筛选与RARα-V相互作用的蛋白,研究RARα-V的作用靶点及其生物学功能.方法 构建诱饵质粒pGBKT7-RARα-V,利用酵母双杂交技术从K562细胞cDNA文库中筛
【摘 要】初中的体育课堂是否只需要提高学生的体育成绩？课堂需要什么教育的艺术不是凭空产生的，它取决于教师对学生健康而良好的情感。这种情感能够造成有利于教师教育学生的最佳氛围。继而学生的情感也影响着教师的教学效果，从而优化我们的体育课堂。 【关键词】情感 优化 体育课堂 如何优化体育课堂？教师与学生的情感交流是复杂、微妙的双边活动，是直接影响受教育者良好个性形成的特殊人际关系。教师和学生各自都带
0引言图像在生成、传输、采集的过程中,因为种种不可预测因素的干扰,总是会受到噪声的污染和破坏,严重情况下会影响到实际应用,因此对所需的图像进行一定的预处理是尤为必要的。图像去噪的实质是图像退化过程的逆过程,它根据得到的退化图像信息对含有噪图像进行处理以恢复原来的图像,是原始图像在某种意义下的最优估计。图像去噪方法大致分为空域和变换域去噪
【摘 要】本文针对中小学教师的继续教育。先讨论了继续教育的必要性，其次谈论继续教育的重要性，最后提出了几点进行继续教育的建议。 【关键词】中小学教师 继续教育 必要性 重要性 一、教师要参加继续教育的必要性 在社会不断进步，科技迅猛发展的今天，各行各业所需的人才更是精益求精，而人才源于教育，因此我国的国策便是科教兴国，教育优先发展。生活在这个知识和技术都不断在创新的知识经济时代，国家要想有所