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微课是应用创建主义方式产生的借助计算机信息技术完成授课的方式。提高学子的认知能力和知识构建是微课的主要作用，也是一种比较新颖的授课方式，也是自主学习与混合学习等众多授课观念的具体运用。微课并非单一的完成授课资源方式的转换，其还是以往授课观念和授课方式的升级与优化。微课的诞生给予了教育工作新的机遇，为授课工作注入了新鲜的血液。初中阶段，开展化学授课期间应用微课，既能够符合学生的学习要求，同时能够依旧实际的授课情况规划授课内容，此外学生还能够查找自身学习比较欠缺的部分，着重练习提高对欠缺部分的知识理解和掌握程