论文部分内容阅读
这是一个美丽的时代.一切高速发展,一切日新月异.rn这个时代人们摆脱了贫穷,积攒了财富,开始以拥有来衡量生命的价值.rn
肥胖的时代肥胖的心
【摘 要】
：
这是一个美丽的时代.一切高速发展,一切日新月异.rn这个时代人们摆脱了贫穷,积攒了财富,开始以拥有来衡量生命的价值.rn
【机 构】
：
广州美术学院附中
【出 处】
：
艺术界
【发表日期】
：
2008年3期
其他文献
体验教学是在教学过程中，根据学生的认知特点、规律和学生个性的特征，通过创造实际或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，让学生在亲历中理解知识、发展情感、获得智慧、感悟生命意义的教学观念和教学方式。对于小学数学教学来说，体验教学就是通过创造或重复经历情境，尽可能地让学生经历数学知识的“来龙去脉”的过程、生成带有学生自身情感的一种活动。 一、体验教学的生成性 小学数学教学中的预设很重要，
国学大师王国维在一开篇就指出:“词以境界为最上.有境界则自成高格,自有名句.”继而他又提出营造意境的两种方式:“有造境,有写境,此理想与写实二派之所由分.”“境非独谓景
小学低年级数学教学要以发展小学生学习能力，培养数学逻辑思维能力、运算能力、分析问题和解决问题的能力为主要目标。据此，小学低年级数学教师要在这个根本的要求上下功夫。如何才能让小学生真正获得这些能力呢？笔者积累了一些经验，认为应该从抓好课堂教学中的“心理点”入手，因地制宜、有的放矢地进行自主性数学课堂教学。何谓课堂教学中的“数学心理点”呢？这里包含了以下几个方面。 一、抓好小学数学课堂教学中的兴趣点
鲁迅先生是一位伟大的文学家，在他的笔下诞生了大批文学价值很高的作品；他又是一位思想家，他的作品中体现出了对现实独特、深刻、富有前瞻性的思考；他还是一位革命家，拿笔杆子与黑暗势力进行着最艰苦、最卓绝的斗争，他的思想影响着无数的人。在我看到的鲁迅先生的照片中，他给人的印象很严肃，甚至有点不近人情的感觉。但在《从百草园到三味书屋》中，我看到的童年时期的鲁迅却跟我们身边的孩子没什么区别，一样的天真，一样的
“转型期”的20年是中国版画在艺术观念、语言版种、技巧等方面发展得最快,表现得最丰富的-个时寸期,呈现出一种“争奇斗艳的变化格局”.面对当前中国版画的发展现状,许多版
译林牛津版初中英语教学大纲中明确指出——阅读课是初中英语教学中极为重要的内容之一，阅读课的主要目的在于让学生能够独立阅读英语文章，自觉地发现、解决和学习英语阅读中出现的语言点。课纲中将阅读课的课时要求设定为两节课，而在实际的教学中，教师往往只重视第一节课，即阅读课，并且对该节课的教学内容的设计和教学过程驾轻就熟。但对第二节课，即对语言点的重视程度就明显不足，语言点是学生运用和理解文章的渠道，是正确
运用任务型教学法来优化教学过程，就是要求学生在发挥各自语言学习才能的基础上，多与同学和教师交流，以增强认知感悟，促进语言知识技能内化生成。由此可见，互动探究模式的运用不仅是语言交际的必然发展需要，更是提高学生英语表达能力的必然趋势。运用该种模式具有如下作用：（1）为学生英语学习创设轻松自由的良好学习环境，激活学生的学习主观能动性与潜能。（2）体现学生的课程学习主体地位和作用，让学生在实践表达交流过
编者按:教学之余最喜欢做的一件事就是坐在电脑前,享受指缝间教学的快乐。博客方便、易用,极具价值,是集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。在这片天地里,可以尽情地
在以往的小说教学过程中，教师往往会把小说的整体性割裂，把小说中的部分知识简单地灌输给学生。正确的方法是根据小说独特的风格和魅力，改革初中小說教学方式，以引导式教学为主，在以学生为主体的基础上，承认学生的个性和独特性，利用多样化的小说学习途径，把小说知识传输给学生，达到教学目的。 一、初中小说引导式教学模式示例 笔者基于初中生生理及心理特点、教师引导、学生自主学习、小说文体特点等因素，提出了五种