【摘 要】
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万博，广州市第八十九中学高级语文教师，广州市骨干教师，广东省中小学名班主任工作室主持人。万老师带领的工作室團队承（协）办过各级班主任能力大赛和市、区级名班主任、骨干班主任培训，并开设有市、区级继续教育课程；首创工作室小组自为发展、师带徒成长共同体、雷霆反馈防拖延症等培训模式。 万老师热爱教书，钟情育人，善以特色文化构建卓越班级。她用细腻而巧妙的爱心和智慧，成为一届又一届孩子生命中的重要他人，被孩
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万博，广州市第八十九中学高级语文教师，广州市骨干教师，广东省中小学名班主任工作室主持人。万老师带领的工作室團队承（协）办过各级班主任能力大赛和市、区级名班主任、骨干班主任培训，并开设有市、区级继续教育课程；首创工作室小组自为发展、师带徒成长共同体、雷霆反馈防拖延症等培训模式。
万老师热爱教书，钟情育人，善以特色文化构建卓越班级。她用细腻而巧妙的爱心和智慧，成为一届又一届孩子生命中的重要他人，被孩子们亲切地称呼为“万妈妈”。
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近日，由湖南省文明办、长沙市文明委指导，长沙市委宣传部、长沙市文明办主办的首届“好人文化节”在长沙举行。活动现场，首批道德辅导员领到了聘书，将深入64所学校广泛开展“道德辅导员进校园”活動，引导广大青少年向身边好人学习。 道德辅导员进校园，要开展一次国旗下讲话、一次支部党员大会、一次全体教师大会、一次主题班会。相关负责人表示，目前共有213支志愿服务队，注册志愿者达8万余名，学雷锋志愿服务品牌1
1月25日，习近平总书记在中央政治局第12次学习中指出，全媒体不断发展，出现全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化。推动媒体融合发展、建设全媒体成为一项紧迫课题。学校作为培养未成年人成为社会合格公民的专业机构，面临的挑战更为严峻。尽管许多学校准确把握住时代的机遇并进行了创新性的、有效的应对，但也有不少学校还在迷途中彷徨
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在深入开展幼儿园课改,全面推进新课程的过程中,由于受到传统教育观念和行为方式的制约,教师的专业发展遭遇瓶颈。经过分析,我们认为当前的幼儿园园本教研存在以下问题:形式化、表面化、知行脱节,研究的内容没有回归教育的基本问题,研究缺乏专业引领,园际教研水平不平衡,等等。因此,我们在“区域(幼儿园)园本教研有效性实施的专业支持系统研究”的课题中,确立了研究课题——“推进区域园本教研制度建设的行政支持系统有
一、目标定位要准确 因为幼儿不可能也不需要通过一个教学活动掌握“春联文化”，所以我们必须立足于他们的生活经验和兴趣点。制定恰当的目标。对幼儿而言，最吸引他们的是春联大红的纸张、美丽的图案等外在特征，我们可以此为切入口引导他们了解春联的由来和含义，深入地了解春联。原方案目标中的“认识上下联”“了解张贴春联的方法”可以删除，因为让幼儿正确区分上下联难度相当大。 二、过程详略要得当 1
在原方案中,幼儿一步一步跟着教师预先设计的环节学习,可以说教师的教与幼儿的学都很顺当。可是仔细推敲一下,教师“顺顺当当”地教也许可让幼儿在学习过程中少走弯路,少犯错误,但也让幼儿少了内在的学习兴趣,少了自主探索的精神。 在整个教学过程中,幼儿仿编的内容都来源于教师事先提供的“果树”和“果图”,包括分组自由仿编环节也是让幼儿选择相应的“果树”进行仿编,这不符合“能根据自己的生活经验创编歌词,体验仿
摘 要 学习单是小学道德与法治课堂常用的学习工具，针对实践中存在的目标指向不明确、思维含量不足、德性落实不显、法治教育缺位等问题，学习单设计应立足具体教学目标和要求，明确范例的目标指向，创设体验思考情境，彰显价值引领和法治意识培育，以更好地发挥其教学价值。 关 键 词 道德与法治;学习单;深度学习 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2021）01-
秋天里的一个早晨。我带着孩子们在幼儿园的后院散步。突然，僖僖像发现新大陆似地喊着：“老师，你看!树叶鸟……”把秋叶唤作树叶鸟是我与孩子们之间的约定，因为孩子们喜欢沉浸在美好的童话世界中。其他孩子也纷纷汇报他们的发现。一阵秋风轻轻旋起，只见几片秋叶离开树妈妈轻盈地飘下，像飞舞的蝴蝶，像淘气的小鸟，像从天而降的降落伞……美丽极了!我和孩子们都沉醉于秋叶飘落的美景之中。这时，瑞瑞突然发问：“老师。树叶鸟
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摘 要 “百年追梦，复兴中华”是党史学习教育的优质载体。基于单元学习内容，以学生关心的国家时事热点激发党史学习热情，通过系列活动了解党史，感悟党的初心;聚焦学生学习问题，开展“红船精神”主题班会，借助情景剧表演、故事讲述等方式，激发爱党爱国情感;引领学生创生宣讲行动，带动更多人自觉传承和弘扬“红船精神”。道德与法治和班会课的整合尝试，让党史走进童心，引领学生道德成长。 关 键 词 党史学习教育