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大致上来讲，学生数学成绩分化的主要原因有如下三个方面：师生关系不和谐，学生学习数学的兴趣不高，学生的思维方式和学习方法不适应数学学习要求。因此，建立和谐的师生关系，培养学生学习数学的兴趣，教会学生学习，加强抽象逻辑思维的训练和培养，是我们提高数学教学质量，全面提高学生数学能力的关键。
多角度入手，提高小学生解决数学问题的能力
【摘 要】
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大致上来讲，学生数学成绩分化的主要原因有如下三个方面：师生关系不和谐，学生学习数学的兴趣不高，学生的思维方式和学习方法不适应数学学习要求。因此，建立和谐的师生关系，培养学生
【机 构】
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山东省海阳市东村街道五间屋小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2013年10期
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