【摘 要】
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数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,即为数学学科的核心.初中数学新课标中将初中学段学生经过系统的学科学习后应该具有的数学思想归为包括数感、符号意识
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数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,即为数学学科的核心.初中数学新课标中将初中学段学生经过系统的学科学习后应该具有的数学思想归为包括数感、符号意识、空间意识等在内的八个种类,但基于教学实际,基于学生既已具备的一定数学基础,推理思想、模型思想与创新思想三者凭借其深度性与对教学内容的高度适用性成为数学思想渗透和培育的重点和难点.所以作为一名教研组长,在长期的听课与教学研究中亦应将重点之一置于此三大数学思想的贯彻落实的程度与方向之上.
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