创新阅读教学新模式--"评读理解,读中感悟"

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:saveflv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓"评读理解,读中感悟"创新阅读教学模式,是指在阅读教学中,以学生为主,以读书为主,以自学为主,使学生在对文章内容大致了解的前提下,大胆朗读,以此加深对课文内容的理解。同时,大家评议,说出依据,达到共识,再读升华。
其他文献
会议
近几年来,广大的教育工作者对语文阅读课堂中的角色表演的评价褒贬不一:有人认为角色表演对于学生感悟文本语言、把握文本内涵、内化运用文本语言、体验作者倾注于文本的情感是
该文介绍了中科院八五重大攻关项目“汉语人机语音对话系统工程”的体系结构,重点总结了八五项目中声学所承担的各课题的技术方案、关键算法、性能指标以及学术价值,并讨论了汉
小学语文综合性学习是有效提高学生能力的有效途径,它走进了学生的生活,走进了学生的内心,使得语文课堂真正成为了学生发展自我;发展个性的学生在综合性学习的过程中轻松愉快的学
在语文写作教学中,很多学生对写作都是敬而远之,出现这种现象的根本原因就是学生不会写、无法写。针对这些问题,教师应该积极的去帮助学生在平时的学习过程中,找准机会去培养学生
会议
新闻学告诉我们,新闻价值为读者、听众、观众等受众的共同兴趣所左右。一方面,新闻作用于受众,其被受众接受的深广程度愈大,对受众的感知、教益和引导作用就愈大,从而显现出