论文部分内容阅读
新课程改革让语文课堂教学确确实实地精彩了起来,如“小组讨论”、“资料交流”、“现场采访”等新的教学形式的出现,但也不可避免地出现了一些问题,不得不引起我们冷静的思考.
精于心简于形——当前“冗繁”的语文课堂教学反思
【摘 要】
：
新课程改革让语文课堂教学确确实实地精彩了起来,如“小组讨论”、“资料交流”、“现场采访”等新的教学形式的出现,但也不可避免地出现了一些问题,不得不引起我们冷静的思
【机 构】
：
浙江省泰顺县育才小学
【出 处】
：
教育科研论坛
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
【教学片段】师:从上文的学习中,我们已经感受到刘备尊重人才,求贤若渴。下面,请同学们继续读第3自然段,画出能表现刘备这一特点的句子,在你印象最深的地方多读读,也可以写一
细节,往往反映着教师的教学水准,折射着教师的教学思想.对细节处理的好坏,堪称衡量教师专业素养的标准.但在我们平时的课堂教学中,关注更多的是对教学大环节的设计与把握,而
审美教育有助于促进人的知、情、意、行全面发展.小学语文教材所选编的多种体材课文都是内容和形式完美的统一体,它们反映的美的形象、美的意境、美的语言,合情合理的形式,多
摘 要《语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入了教学的第一目标。人教版教材低年级语文倡导“多认少写，提早阅读”的识字教学理念，识字量比较大。基于此教学目标和教学理念，本文主要探讨如何在低年级教学中通过多种途径提高学生的识字效率。 关键词低年级；识字；兴趣；方法 中图分类号：G613.2文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）26-0245-01 识字是阅读
摘 要教学管理工作是学校的中心工作，只有建立以防患未然为主要目的的质量管理制度，努力做到常规管理制度化，教学管理精细化，教师管理人文化，才能营造出人心所向、士气大增的良好氛围，达到事半功倍的效果。制度的落实不仅需要自觉维护，更需要组织监督。要想搞好教学管理，核心在课堂和人，关键在规范和科学，着力点在精细，必须制定和实施科学的教学管理制度，在过程中实施精细化的管理并加以有效的激励机制，方可显现成效。
摘 要小学语文教学不断进行着改变，语文课堂教学被越来越多的人关注。语文学习的基础，在语文学习中学生能够学到汉字，词语，学会与他人交流，学会表达自己的思想。在小学语文的教学过程中老师提出了很多教学方法，作用素养是其中的方法之一，这也是目前教育的重点。本文写了在小学语文课堂教学中培养学生视觉素养的措施。 关键词视觉素养；小学语文；教育改革 中图分类号：G511文献标识码：A文章编号：1002-76
基于新课改的进一步实施,我们教师不但要教给学生知识,更要教给学生掌握知识的方法和技能,从学生的已有知识经验出发,重视培养学生的创新意识、思维能力和实践能力.因此,我们
当今的科学技术随着时代的变化在高速度的发展着,科技的每个方面都在飞速的进步,企业现代化的程度也在不断的攀升,这就需要大量的具有各专业专长的技术人才.社会的发展态势对
不知是从什么时候开始的,中国的电影和电视剧的片头字幕越来越长,带“总”字的名头越来越多,“总策划”、“总顾问”、“总监制”、“总制片”、“总编导”、“总编剧”、“
摘 要文言文课程是高中语文教学的重点环节，伴随着素质教育目标的贯彻和落实，提升对文言文教学的关注力度，具有十分重要的现实意义。高中语文老师如果想要从根本上提升学生们的语文核心素养，就要在高中文言文教学过程之中投入更多的时间和精力，在传统的教学模式之中，老师一般情况下都是通过逐字逐句讲解的模式，这种教学模式与学生们的实际需要在一定程度上出现了脱节的情况，基于以上的原因，本文结合笔者多年的教学实践经验