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古人云:“学走于思,思起于疑.”创新源之“好奇”与“质疑”,课堂上适时适度,而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径.因此,问题的提出一定要有创新性.
如何使提问更具创新性
【摘 要】
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古人云:“学走于思,思起于疑.”创新源之“好奇”与“质疑”,课堂上适时适度,而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县界牌初级中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2011年6期
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