【摘 要】
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引言:行业机遇rn2014年之后,中国体育产业开启“新黄金时代”,“激活的动力引擎,正是国家政策推动的、以全面转型为主要特征的多维创新”[1].以2014年国务院下发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为起点,一系列强有力的政策支持以及重要文件的发布让中国体育产业发展驶入快车道.国家统计局、国家体育总局在2020年年底发布的数据公告显示,2019年,全国体育产业总产出为29483亿元,增加值为11248亿元.[2]而在2021年上半年,受多重因素影响,国际体育品牌在中国市场表现欠佳,而安踏、李
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引言:行业机遇rn2014年之后,中国体育产业开启“新黄金时代”,“激活的动力引擎,正是国家政策推动的、以全面转型为主要特征的多维创新”[1].以2014年国务院下发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为起点,一系列强有力的政策支持以及重要文件的发布让中国体育产业发展驶入快车道.国家统计局、国家体育总局在2020年年底发布的数据公告显示,2019年,全国体育产业总产出为29483亿元,增加值为11248亿元.[2]而在2021年上半年,受多重因素影响,国际体育品牌在中国市场表现欠佳,而安踏、李宁等国产体育品牌则保持继续上升势头.
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在义务教育阶段的音乐教学中,“小初衔接”是构建音乐课程一体化的重要环节,做好“小初衔接”工作可以使中小学音乐教师进一步明确教学目标、教学内容和教学要求,为“教得好”提供重要的方法引领,为“学得会”提供有效的实施建议音乐学科“小初衔接”应坚持目标递进、资源整合、音乐本位、学生立场、音乐文化、多元评价等基本原则,从“标”“本”“法”三个维度入手,通过锚定课程目标、聚焦教学内容和融通教学壁垒,使义务教育阶段九年的音乐学习成为一个系统性的、紧密联系的整体.
2021年9月,第十三届亚太音乐教育研究论坛以线上会议形式召开,会议主题为“在不断变化的未来探求可能性与代替方案”,这在当前疫情防控背景下尤具现实关切性,意在探求疫情新常态下音乐教育发展的新思路与新关系,不仅为音乐教育研究者提供了联系与合作的机会,还促进了亚太地区音乐教育研究者之间学术与经验的交流.本文运用质性分析软件Nvivo与可视化分析工具对会议论文进行文本和数据分析,剖析本次学术会议的七大关注点,从会议主题、作者区域结构、研究热点流变三个角度探讨亚太音乐教育论坛近五年的发展历程,并进一步探索音乐教育
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